ГДЗ: Упражнение 8 - § 8 (Испанская монархия) - (Рабочая тетрадь по истории Нового времени 7 класс, Ведюшкин Владимир Александрович, Бовыкин Дмитрий Юрьевич)
Глава II. Европа в XVI—XVII вв.: традиции и новизнаСтраницы: 33, 34, 35, 36
В XVI—XVII вв. проницательные люди говорили: «Золото Америки погубило Испанию». Что они имели в виду? Согласны ли вы с этой точкой зрения? Аргументируйте ответ.
Что имели в виду современники?
Ответ
Огромный приток драгоценных металлов из Мексики и Перу не обогатил Испанию, а разорил её. Серебро позволяло королям вести бесконечные войны, не развивая собственное хозяйство; оно вызвало в Испании самый сильный в Европе рост цен, из-за чего испанские товары стали дороже иностранных и разорились ремесленники и мануфактуры; знать и идальго привыкли жить рентой и военной службой, презирая труд и торговлю; всё нужное покупали за границей, и серебро утекало в Нидерланды, Геную, Францию и на Восток («Испания — это рот, который принимает пищу, а переваривают её другие»). Когда поток серебра в XVII в. иссяк, страна оказалась нищей и опустошённой.
Согласны ли вы с этой точкой зрения? Аргументируйте свой ответ.
Ответ
В целом согласиться можно, но с уточнением: погубило Испанию не само золото, а то, как им распорядились.
Аргументы за: лёгкие деньги избавили корону от необходимости поощрять ремесло, торговлю и земледелие; они питали имперские амбиции и войны на трёх континентах; революция цен подорвала конкурентоспособность испанских товаров; общество презирало производительный труд.
Аргументы против: Голландия и Англия, получавшие то же серебро через торговлю, богатели — значит, дело не в серебре, а в устройстве экономики и политике; Испанию ослабляли и другие причины — изгнание евреев и морисков, засилье Месты, непомерные налоги, религиозная нетерпимость, огромные расходы на защиту католицизма в Европе; без американского серебра Испания, возможно, вообще не стала бы великой державой и не пережила бы «золотого века» культуры.
Вывод: американские сокровища стали для Испании испытанием, которое она не выдержала: они позволяли откладывать решение внутренних проблем, пока не стало слишком поздно.
Что применять при решении
Карл V (1500—1558)
Король Испании (1516—1556) и император Священной Римской империи (1519—1556). Унаследовал Испанию с владениями в Италии, Северной Африке и Америке, Нидерланды и Австрию; всю жизнь воевал с Францией, немецкими протестантами и турками; в 1556 г. отрёкся, разделив державу.
Филипп II (1527—1598)
Король Испании в 1556—1598 гг. Получил Испанию, Нидерланды, Италию и колонии; в 1580 г. присоединил Португалию; сделал столицей Мадрид (1561), построил Эскориал; подавлял ересь, вёл войну с Нидерландами и Англией.
Непобедимая армада (1588)
Огромный испанский флот, посланный Филиппом II к берегам Англии; потерпел поражение от английского флота и бурь. Начало заката морского могущества Испании.
Испанское общество
Гранды — высшая знать; идальго — мелкое дворянство; мориски — крещёные потомки мусульман (изгнаны в 1609—1614 гг.); Места — могущественный союз кастильских овцеводов.
Эскориал
Дворец-монастырь Сан-Лоренсо-де-Эль-Эскориал под Мадридом, построенный при Филиппе II в 1563—1584 гг. (архитекторы Хуан Баутиста де Толедо и Хуан де Эррера); включает монастырь, дворец, базилику, библиотеку и королевскую усыпальницу.
Причины упадка Испании в XVII в.
Непрерывные войны, содержание огромной армии, рост налогов, покровительство Месте в ущерб земледелию, изгнание морисков, отток серебра за границу и «революция цен» — при этом собственное хозяйство не развивалось.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.