Прочитай отрывок В. Осеевой: Леночка объясняет, что у неё нет зелёного карандаша; подруга утверждает, что предлагала свой; взрослый заключает: «Надо так давать, чтобы можно было взять». Диалог это или монолог? Кто разговаривает? Объясни и спиши последнее предложение. Подготовь выразительное чтение.
Оригинал условия: страницы 10, 11Страница 10 исходника. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние номера относятся к своим карточкам.Страница 11 исходника. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние номера относятся к своим карточкам.
Ответ
Это диалог: участники отвечают друг другу. Разговаривают учительница, Лена и её подруга. В данном отрывке взрослый спрашивает о рисунке, Лена объясняет отсутствие карандаша, подруга оправдывается.
Последняя фраза означает: предлагать помощь нужно доброжелательно и без таких оговорок, которые мешают принять её. Формального предложения недостаточно.
Запись: Надо так давать, чтобы можно было взять. Перед «чтобы» — запятая. Если переписываешь вместе с оформлением реплики: «— Надо так давать, чтобы можно было взять».
При чтении различай голоса: вопрос учительницы — спокойно и с интересом, ответы девочек — с учётом их объяснений, заключение — обдуманно. После тире и знаков препинания соблюдай паузы.
Что применять при решении
Диалог
Разговор двух или нескольких участников с обменом высказываниями.
Монолог
Речь одного лица, обращённая к слушателям либо к себе.
Реплика
Отдельное высказывание участника диалога.
Запись диалога
Слова каждого говорящего обычно пишут с новой строки, перед репликой ставят тире.
Уточнение происхождения
На с. 12 перевод греческого «диа» как «два» неточен: dia означает «через», «между», а слово связано с беседой. Определение диалога на с. 10 верно включает не только двоих, но и нескольких участников. См. Oxford: происхождение dialogue.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
