Краткое содержание: Параграф Памятка1 / Русский язык. 2 класс. Часть 2

Звуко-буквенный разбор начинается с произнесения слова: нужно услышать его, выделить ударный слог и произнести слово по слогам. Затем звуки выделяют голосом по порядку. Разбирают то, что произносится, и сопоставляют звуки с буквами на письме.

Каждый гласный характеризуют как ударный или безударный. Для согласного указывают, звонкий он или глухой, твёрдый или мягкий, а также есть ли у него пара по каждому из этих признаков. После этого называют букву, которой обозначен звук.

В образце разбирается слово ло́си: два слога, четыре звука и четыре буквы. Звук [л] — согласный, звонкий непарный, твёрдый парный; [о] — гласный ударный; [с’] — согласный, глухой парный, мягкий парный; [и] — гласный безударный. На письме им соответствуют буквы л, о, с, и. Мягкость [с’] показывается следующим и.

В письменном разборе сначала записывают слово с ударением и количество слогов, звуков и букв. Ниже поочерёдно характеризуют каждый звук. Такое оформление позволяет проверить и порядок звуков, и полноту их признаков.

Произнеси слово; выдели ударение и слоги; перечисли звуки; опиши каждый; назови обозначающие их буквы. Укажи, ударный он или безударный. Укажи звонкий/глухой и парность, твёрдый/мягкий и парность. Ло́си: 2 слога, 4 буквы, 4 звука [ло́с’и]. Л — звонкий непарный, твёрдый парный; о — ударный; с’ — глухой парный, мягкий парный; и — безударный.