Рассмотрите рисунок. На с. 126 прочитайте предложения, установите связь: «Рядом катались Алёша и Юля. Таня первый раз встала на коньки. Ей трудно устоять на льду! Они стали помогать Тане». Озаглавьте, запишите в нужном порядке. Устно составьте свой рассказ по рисунку.
Двое детей помогают девочке, впервые вставшей на коньки (с. 125)
Ответ
Помощь друзей Таня первый раз встала на коньки. Ей трудно устоять на льду! Рядом катались Алёша и Юля. Они стали помогать Тане.
Пример собственного рассказа: Таня пришла на каток и впервые надела коньки. Она осторожно шагнула на лёд, но ноги разъехались. Алёша и Юля заметили подругу и поддержали её с двух сторон. Вместе дети медленно поехали вперёд. С друзьями Тане стало спокойнее.
Что применять при решении
Основные гласные
шесть звуков обозначаются десятью гласными буквами.
Проверяемая гласная
поставьте её под ударение: гора́ — го́ры, река́ — ре́ки.
Проверочное слово
должно сохранять тот же смысловой корень; созвучное чужое слово не подходит.
Словарные слова
непроверяемые написания запоминают и сверяют по словарю.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
