Составь рассказ по картинке. Запиши начало: два-три предложения. Какие слова предметов использовал, на какие вопросы отвечают, как называются? Найди слова действий, поставь вопросы и назови часть речи.
Пешеходы на переходе перед остановившимися машинами (с. 22)
Ответ
Пример начала: Машины остановились перед пешеходным переходом. Две школьницы переходят улицу по зебре. Мама ведёт малыша за руку.
Пример продолжения: Рядом с мамой идёт собака на поводке. Водители ждут, когда пешеходы закончат переход. Все соблюдают правила движения.
Имена существительные: кто? — школьницы, мама, малыш, собака, водители, пешеходы; что? — машины, переход, улица, зебра, рука, поводок, правила. В тексте они стоят в разных формах: например, «малыша», «руку».
Глаголы: что сделали? — остановились; что делают? — переходят, ждут, соблюдают; что делает? — ведёт, идёт; что сделают? — закончат. Они обозначают действия.
Что применять при решении
Глагол
называет действие и отвечает на вопросы что делать? что делает? что делал? что сделает? и другие.
Число
что делает? — один предмет; что делают? — несколько.
Переносное значение
название человеческого действия может образно описывать природу: весна стучится.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
