Расставь знаки, подчеркни сказуемые, обозначь обороты: «Над водой описывая круги парила птица. Раскинув могучие крылья и напрягши сильные когтистые лапы она кружилась над серединой реки. Вперив в речную глубь острый взгляд птица примечала даже самое малое движение в реке. Сверкая белоснежным оперением и наклонив хищную голову птица несколько раз пересекла реку потом сложив крылья камнем ринулась вниз» (В. Закруткин). Выпиши СВ/НСВ деепричастия с суффиксами; два сочетания с главным деепричастием и зависимым существительным; два слова без окончания и два с нулевым (части речи); выбери «основное/добавочное действие».
Ответ
Над водой, (описывая круги), парила птица. (Раскинув могучие крылья и напрягши сильные когтистые лапы), она кружилась над серединой реки. (Вперив в речную глубь острый взгляд), птица примечала даже самое малое движение в реке. (Сверкая белоснежным оперением и наклонив хищную голову), птица несколько раз пересекла реку, потом, (сложив крылья), камнем ринулась вниз.
Сказуемые выделены жирным (две черты), обороты заключены в круглые скобки. Однородные обороты с одиночным и одной парой запятых выделяются вместе; перед и внутри них запятой нет. После «реку» разделены однородные сказуемые; «сложив крылья» дополнительно обособлено после «потом».
СВ: раскину-в (также напряг-ши, впери-в, наклони-в, сложи-в). НСВ: описыва-я (также сверка-я). Сочетания: описывая (что?) круги; раскинув (что?) крылья.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
