Причастный оборот. Действительные и страдательные причастия
Вставь буквы, выдели окончания и суффиксы, обозначь действительные (д) и страдательные (с) причастия и их вид: бушующ… моря; заполняем… сосуда; от ведра, заполненн… водой; заполнивш…ся сосуд; сравниваем… предметов; приехавш… в город ребят; растворивш…ся в стакане сахар; падающ… с небес луч; растаявш… снегом; бумаги, подписанн… мастером; прилетевш… птицы; листья, унесённ… ветром; озаряем… вершины; озарённ… солнцем; скосивш… траву; скошенн… трава.
Ответ
В записи через дефис отделены суффиксы и окончания; д/с — действительное/страдательное; НСВ/СВ — несовершенный/совершенный вид.
Бушу-ющ-ие моря — д, НСВ; заполня-ем-ого сосуда — с, НСВ; от ведра, заполн-енн-ого водой — с, СВ; заполни-вш-ий-ся сосуд — д, СВ; сравнива-ем-ых предметов — с, НСВ; приеха-вш-их в город ребят — д, СВ; раствори-вш-ий-ся в стакане сахар — д, СВ; пада-ющ-ий с небес луч — д, НСВ; растая-вш-им снегом — д, СВ; бумаги, подписа-нн-ые мастером — с, СВ; прилете-вш-ие птицы — д, СВ; листья, унес-ённ-ые ветром — с, СВ; озаря-ем-ые вершины — с, НСВ; озар-ённ-ый солнцем — с, СВ; скоси-вш-ий траву — д, СВ; скош-енн-ая трава — с, СВ.
Это один согласованный вариант заполнения. Без предложения «моря», «бумаги», «птицы», «вершины» допускают и родительный падеж единственного числа: бушующего моря, бумаги подписанной, прилетевшей птицы, озаряемой вершины. У «озарённ… солнцем» и «скосивш… траву» определяемое слово вовсе не дано, поэтому число/род окончания однозначно не устанавливаются: возможны озарённая, озарённые; скосившая, скосившие. Суффиксы и вид от этого не меняются.
Что применять при решении
Действительный залог
Читающий ученик сам читает.
Страдательный залог
Прочитанная книга — книга, которую прочитали.
Неполный контекст
Без определяемого слова род или число окончания могут быть неоднозначны; допускаемые формы нужно оговорить.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.