О [докладе], (сделанном учёным); [книгу], (читаемую мальчиком); в [экспедицию], (исследовавшую местность); [ягоды], (собираемые детьми); (застреленного охотниками) [волка]; [механиком], (отремонтировавшим трактор); [задача], (решённая учеником); [детей], (рисующих пейзаж); (построенные отцом) [дома]; (борющегося с волнами) [пловца]; (колеблющегося от ветра) [тростника]; (тающего на солнце) [снега]; [река], (озарённая луной); (внезапно налетевший) [шторм]; (побелевшие от тумана) [травы].
После существительного оборот обособляется, перед ним в этих примерах — нет. Определяемое слово в «механиком отремонтировавш… трактор» — механиком, поэтому отремонтировавшим, а «трактор» зависит от причастия. В «построенные отцом дома» выбран именительный множественного числа; без предложения возможен родительный единственного «построенного отцом дома». Аналогично «побелевшие травы» / «побелевшей травы».
Что применять при решении
Действительный залог
Читающий ученик сам читает.
Страдательный залог
Прочитанная книга — книга, которую прочитали.
Неполный контекст
Без определяемого слова род или число окончания могут быть неоднозначны; допускаемые формы нужно оговорить.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
