ГДЗ: Задание 43. Слитное наречие и существительное с предлогом — Слитное, раздельное и дефисное написание наречий / Русский язык. 7 класс. Рабочая тетрадь. Часть II
Задание 43. Слитное наречие и существительное с предлогом
Упражнения
Задание 43. Слитное наречие и существительное с предлогом
Ответ
Выучи (когда?) сначала — наречие; с начала (чего?) весны — существительное с предлогом.
Пойти (куда?) на встречу с друзьями — существительное «встречу»; бежать (куда?) навстречу — наречие.
Подняться (куда?) вверх — наречие; посмотреть (куда?) в верх (чего?) мачты — существительное.
В дали (чего?) моря — существительное с предлогом; нырнуть (куда?) вглубь — наречие; в глубь (чего?) реки — существительное с предлогом в выбранном раздельном прочтении.
Надеяться (на что?) на удачу — существительное, дополнение; шли (как?) наудачу — наречие, обстоятельство.
Во время (чего?) урока — существительное с предлогом; сделать (когда?) вовремя — наречие.
Испугаться (насколько?) досмерти — наречие, очень сильно; не забыть до смерти (до какого времени?) — существительное с предлогом, до конца жизни.
Сохранить (на какой срок?) на века — существительное с предлогом; остаться в памяти (как надолго?) навеки — наречие.
Виднеться в дали (какой?) голубой — существительное с согласованным определением.
Главное слово в глагольных сочетаниях — глагол; зависимый компонент выделен вопросом. В сочетаниях «начало весны», «верх мачты», «даль моря», «глубь реки», «время урока» главное — соответствующее существительное, зависимое — родительный падеж. Современное слитное «вглубь реки» тоже возможно при понимании «вглубь» как производного предлога направления; в упражнении показано противопоставление наречия и предметного названия глубины.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.