Учитель приветствует класс и создаёт доброжелательную атмосферу. Дети узнают тему встречи и понимают, что сегодня можно рассказать о занятиях близких, внимательно слушать друг друга и с уважением относиться к разным интересам.

Действия учителя: Учитель приветствует детей, называет тему классного часа и предлагает настроиться на доброжелательное общение.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя и готовятся слушать и делиться семейными историями.

Длительность: 3 мин.

На примерах рисования, чтения, спорта и ухода за растениями дети знакомятся с понятием «увлечение». Этап помогает понять, что любимое занятие приносит радость, может быть полезным и у каждого человека бывает своим.

Действия учителя: Учитель объясняет понятие «увлечение» и приводит знакомые детям примеры занятий.

Действия учащихся: Ученики называют знакомые увлечения и рассказывают, что им самим нравится делать.

Длительность: 4 мин.

Рассматривая карточки с изображениями разных занятий, первоклассники называют увлечения и предполагают, кому они могут нравиться. Игра расширяет представления детей о досуге и показывает, что интересы людей могут отличаться.

Действия учителя: Учитель показывает карточки с изображениями увлечений и предлагает детям назвать занятия.

Действия учащихся: Ученики рассматривают карточки, называют увлечения и объясняют свой выбор.

Длительность: 4 мин.

Дети делятся тем, чем родители любят заниматься в свободное время, опираясь на личные наблюдения и семейные разговоры. Этап помогает проявить интерес к близким и поддерживает уважительное отношение к их занятиям.

Действия учителя: Учитель предлагает желающим рассказать об увлечении родителей и поддерживает выступающих доброжелательными вопросами.

Действия учащихся: Ученики по желанию рассказывают об увлечениях родителей и внимательно слушают одноклассников.

Длительность: 6 мин.

Дети учатся проявлять внимание к рассказчику и задавать простые доброжелательные вопросы об увлечении. Этап развивает навыки общения, помогает лучше узнавать семейные истории и напоминает о важности уважительного слушания.

Действия учителя: Учитель предлагает примеры вежливых вопросов и помогает детям сформулировать их для рассказчиков.

Действия учащихся: Ученики задают вопросы об увлечениях и отвечают на вопросы одноклассников.

Длительность: 4 мин.

На примерах совместных прогулок, игр, чтения или приготовления еды класс обсуждает, как увлечения могут сближать родных. Этап помогает увидеть ценность общего досуга и понять, что интересы поколений иногда совпадают.

Действия учителя: Учитель предлагает обсудить, какие занятия можно разделить с родителями и другими членами семьи.

Действия учащихся: Ученики приводят примеры совместных занятий и рассказывают, что хотели бы попробовать вместе.

Длительность: 4 мин.

Дети рисуют увлечение одного из родителей или занятие, которым хотели бы заняться вместе. Творческое задание помогает выразить отношение к семейным историям и закрепить мысль о том, что досуг бывает разным.

Действия учителя: Учитель раздаёт бумагу и карандаши, объясняет задание и помогает детям, которым нужна поддержка.

Действия учащихся: Ученики рисуют родительское увлечение или совместное занятие с близкими.

Длительность: 5 мин.

Желающие показывают рисунки и коротко объясняют, какое увлечение на них изображено. Этап даёт детям возможность поделиться идеями, услышать истории одноклассников и потренироваться с уважением принимать разные интересы.

Действия учителя: Учитель приглашает желающих представить рисунки и благодарит детей за рассказы.

Действия учащихся: Ученики показывают рисунки, рассказывают о них и поддерживают выступающих.

Длительность: 3 мин.

В завершение дети выбирают карточку или заканчивают фразу «Я узнал(а), что моим родителям нравится…» и делятся впечатлением. Учитель подводит итог и предлагает спросить родителей об увлечении и нарисовать его дома.

Действия учителя: Учитель предлагает завершить фразу о родительском увлечении, подводит итог и объясняет домашнее задание.

Действия учащихся: Ученики делятся впечатлениями и записывают задание: поговорить с родителями и нарисовать их увлечение.

Длительность: 3 мин.