Учащиеся настраиваются на совместную работу и узнают тему классного часа. Вступительная беседа помогает вспомнить, что в школе и дома у каждого есть права, обязанности и общие правила, которые важно соблюдать.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, объявляет тему и предлагает подумать, что помогает людям жить и учиться дружно.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя и делятся первыми мыслями о правах и обязанностях.

Длительность: 3 мин.

Короткая игровая разминка помогает включиться в занятие и вспомнить знакомые примеры поведения. По высказываниям о школьной и семейной жизни дети предварительно определяют, где речь идёт о праве, обязанности или правиле.

Действия учителя: Учитель зачитывает несколько простых высказываний и предлагает показать выбранный ответ.

Действия учащихся: Ученики называют свои варианты и кратко объясняют, почему так решили.

Длительность: 4 мин.

На этом этапе дети знакомятся с понятными примерами прав ребёнка: на образование, отдых, заботу, безопасность и уважительное отношение. Обсуждение показывает, как эти права проявляются в школе и семье.

Действия учителя: Учитель объясняет примеры прав ребёнка и связывает их с повседневными ситуациями.

Действия учащихся: Ученики приводят примеры, когда их права соблюдаются дома или в школе.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся обсуждают обязанности, связанные с учёбой, общими правилами и помощью близким. Этап помогает понять, что ответственность за свои дела и уважение к окружающим поддерживают порядок и доброжелательные отношения.

Действия учителя: Учитель предлагает назвать обязанности школьника и члена семьи, поясняя их значение.

Действия учащихся: Ученики составляют устный перечень своих дел и обсуждают, кому они помогают.

Длительность: 5 мин.

Команды распределяют карточки с примерами по категориям «право» и «обязанность», а при необходимости выделяют правила поведения. Игра тренирует умение различать понятия и аргументировать выбор, учитывая ситуацию.

Действия учителя: Учитель раздаёт карточки и наборы слов, следит за обсуждением и помогает уточнить спорные ответы.

Действия учащихся: Ученики в командах раскладывают карточки по категориям и объясняют свой выбор.

Длительность: 6 мин.

На примерах из дома и школы дети выясняют, чьи права затронуты и какие обязанности важно выполнить. Совместный поиск решений помогает учиться спокойно обсуждать разногласия и учитывать чувства других людей.

Действия учителя: Учитель читает ситуации и задаёт вопросы, помогающие найти уважительное и безопасное решение.

Действия учащихся: Ученики обсуждают случаи в парах или группах и предлагают варианты действий.

Длительность: 6 мин.

Викторина закрепляет знания о правах и обязанностях в игровой форме. Вопросы предлагают вспомнить примеры из занятия, отличить право от правила и объяснить, почему свобода одного человека не должна нарушать права другого.

Действия учителя: Учитель задаёт командам вопросы, предоставляет время на обсуждение и поддерживает доброжелательное соревнование.

Действия учащихся: Ученики советуются в командах и отвечают, приводя понятные примеры.

Длительность: 5 мин.

Класс обобщает, как права связаны с обязанностями и почему общие правила нужны всем. Учащиеся формулируют вывод о взаимном уважении и ответственности, которые помогают сохранять дружескую атмосферу дома и в школе.

Действия учителя: Учитель записывает на доске выводы класса и помогает связать права с ответственным поведением.

Действия учащихся: Ученики называют правила, которые помогают уважать права каждого человека.

Длительность: 3 мин.

Рефлексия помогает оценить, что удалось узнать и какой вывод каждый готов применить в жизни. Дети завершают фразы о своих открытиях и планах, называют важное право и обязанность, затем получают семейное задание.

Действия учителя: Учитель предлагает завершить фразы и объясняет домашнее задание для обсуждения с близкими.

Действия учащихся: Ученики делятся выводами, называют право и обязанность и записывают задание.

Длительность: 2 мин.