Учитель обозначает тему встречи, объясняет правила детективной игры и напоминает, что итоги четверти важны для понимания личного и общего роста, взаимной поддержки и ответственности каждого участника сегодня.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, сообщает тему и создает доброжелательный настрой.

Действия учащихся: Ученики слушают, принимают правила игры и настраиваются на совместную работу.

Длительность: 5 мин.

Учитель знакомит ребят с легендой о загадочном деле первой четверти, объясняет маршрут расследования и распределяет роли внутри команд, чтобы каждый ученик смог проявить внимательность, инициативу и ответственность.

Действия учителя: Учитель объявляет цель расследования и формирует команды с учетом взаимопомощи.

Действия учащихся: Ученики объединяются в команды, выбирают название и распределяют обязанности.

Длительность: 8 мин.

Разминка помогает быстро включиться в работу, потренировать наблюдательность и вспомнить важные события четверти без соперничества и оценивания. Задания направлены на сотрудничество, внимание к словам одноклассников и позитивное общение.

Действия учителя: Учитель проводит короткую игру на внимание и поддерживает активность всех участников.

Действия учащихся: Ученики выполняют задания, обсуждают ответы и внимательно относятся к мнению товарищей.

Длительность: 10 мин.

Команды получают конверты с подсказками и последовательно выполняют задания о событиях, учебных успехах, творческих делах и добрых поступках класса. Этап помогает увидеть разнообразие достижений и вклад каждого школьника.

Действия учителя: Учитель выдает конверты, зачитывает задания и направляет команды, не подсказывая готовые решения.

Действия учащихся: Ученики находят подсказки, вспоминают события четверти и совместно формулируют ответы.

Длительность: 12 мин.

Подведение учебных итогов проходит спокойно и уважительно. Учитель вручает табели индивидуально, обращает внимание на приложенные усилия и напоминает, что оценки показывают текущий результат, а не определяют возможности ученика.

Действия учителя: Учитель вручает табели, кратко отмечает старание каждого ребенка и при необходимости дает доброжелательный комментарий.

Действия учащихся: Ученики получают табели, знакомятся с результатами и сохраняют уважительное отношение к достижениям одноклассников.

Длительность: 10 мин.

На этом этапе отмечаются разные виды успеха: учебное старание, творчество, ответственность, помощь товарищам, спортивные и организационные инициативы. Важно показать, что ценность каждого ученика проявляется по-разному.

Действия учителя: Учитель вручает грамоты и сопровождает каждую номинацию искренним пояснением без сравнений между детьми.

Действия учащихся: Ученики принимают поздравления, аплодируют одноклассникам и поддерживают каждого награжденного.

Длительность: 8 мин.

Поздравление осенних именинников создает теплую атмосферу и помогает выразить внимание к личным событиям одноклассников. Ребята готовят добрые слова, пожелания и небольшие символические подарки, соблюдая тактичность.

Действия учителя: Учитель поздравляет именинников, организует вручение поздравительных материалов и благодарит класс за участие.

Действия учащихся: Ученики говорят пожелания, участвуют в общем поздравлении и радуются успехам именинников.

Длительность: 10 мин.

Команды объединяются для финального задания и составляют общую карту достижений класса. Участники отмечают учебные, творческие, спортивные и дружеские события, осознавая, что атмосфера класса зависит от вклада каждого.

Действия учителя: Учитель предлагает объединить найденные улики в единую карту и подводит предварительный итог игры.

Действия учащихся: Ученики дополняют карту достижений, договариваются о формулировках и представляют общий результат.

Длительность: 10 мин.

В завершение ученики по кругу называют одно личное достижение за первую четверть и одно доброе пожелание классу или осенним именинникам. Рефлексия помогает осмыслить опыт, увидеть усилия и сохранить чувство единства.

Действия учителя: Учитель организует круг высказываний, благодарит участников и подчеркивает значимость поддержки.

Действия учащихся: Ученики делятся достижениями, произносят пожелания и внимательно слушают выступления одноклассников.

Длительность: 7 мин.