Приветствие, проверка готовности класса к уроку, создание положительного эмоционального настроя. Сообщение темы и цели урока. Формулировка задач урока вместе с учениками. Определение критериев оценки работы на уроке.

Устный счет с использованием презентации (математический диктант, решение примеров и задач). Фронтальный опрос по основным темам, изученным в первом полугодии. Цель: выявить уровень готовности учащихся к восприятию нового материала и актуализировать имеющиеся знания.

Класс делится на команды, каждая из которых отправляется в путешествие по «математическому миру» (станциям). На каждой станции команда выполняет задания, связанные с определенной темой (например: «Станция натуральных чисел», «Станция сложения и вычитания», «Станция умножения и деления»). Работа в командах.

Комплекс упражнений для снятия напряжения и повышения работоспособности. Включение подвижных элементов, связанных с математическими понятиями (например, «сосчитай до 10», «выполни столько приседаний, сколько будет в ответе примера»).

Каждый ученик получает карточку с индивидуальным заданием на проверку усвоения материала. Задания могут быть представлены в различных форматах: решение примеров, решение задач, заполнение пропусков в предложениях. Самостоятельная работа учащихся.

После проверки индивидуальных работ учитель проводит разбор наиболее сложных заданий, объясняет правила и алгоритмы, устраняет пробелы в знаниях учащихся. Работа по карточкам с дифференцированным подходом.

Ученики заполняют листы самооценки, оценивая свою работу на уроке, выявляя темы, которые вызвали затруднения, и определяя, что необходимо повторить дома. Обсуждение результатов урока, подведение итогов.