Приветствие, проверка готовности к уроку, инструктаж по технике безопасности. Создание позитивной атмосферы и настрой на продуктивную работу. Проверка внешнего вида учащихся и наличие необходимого спортивного инвентаря. Объявление темы и целей урока, обозначение целей и ожидаемых результатов.

Выполнение общеразвивающих упражнений, направленных на разогрев мышц и подготовку организма к физическим нагрузкам. Включает в себя упражнения на растяжку, координацию, ловкость и быстроту реакции. Элементы баскетбольной разминки: ведение мяча, передача мяча, броски в кольцо с ближней дистанции. Подготовка опорно-двигательного аппарата к предстоящей работе.

Обсуждение основных тактических приемов в баскетболе: расстановка игроков, перемещение по площадке, использование передач и бросков. Разбор конкретных игровых ситуаций с использованием схем и видеоматериалов. Акцентирование внимания на логике и последовательности действий. Рассмотрение различных вариантов развития событий и оптимальных решений.

Проведение серии игр-упражнений, направленных на развитие логического мышления и тактической грамотности. Например, игра "Два паса и бросок", "Перемещение по зонам", "Тактический квадрат". Учащиеся выполняют задания в командах, анализируя игровые ситуации и принимая решения на основе логических рассуждений. В процессе выполнения упражнений обеспечивается обратная связь и корректировка действий.

Проведение учебной игры с применением изученных тактических приемов. Учащиеся делятся на две команды и играют по упрощенным правилам. Задача – применять полученные знания на практике и развивать навыки командного взаимодействия. Тренер выступает в качестве наблюдателя, предоставляя обратную связь и корректируя действия игроков.

Обсуждение результатов учебной игры, анализ ошибок и успешных моментов. Ответы на вопросы учащихся, обмен мнениями. Проведение рефлексии: "Что нового я узнал на уроке?", "Что было самым сложным?", "Что мне удалось лучше всего?". Выставление оценок и поощрение активных участников.