Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Мотивация к учебной деятельности, объявление темы и целей урока. Подчеркивание значимости нравственных вопросов, поднятых в произведении, в современном мире.

Беседа о жизни и творчестве А.П. Чехова. Краткое повторение известных рассказов и особенностей чеховского стиля. Вопросы, направленные на актуализацию представлений о нравственных ценностях и понятиях сострадания и милосердия. Вовлечение учащихся в обсуждение.

Выразительное чтение рассказа «Юшка» учителем или подготовленным учеником. Первичное обсуждение прочитанного, выявление общего впечатления. Задание: определить главную тему и проблему рассказа, обратить внимание на детали, описывающие жизнь крестьян.

Работа с текстом в группах: анализ образов Юшки, деда Архипа, других крестьян. Выявление ключевых эпизодов и цитат, раскрывающих характеры персонажей и авторскую позицию. Обсуждение роли пейзажа и деталей в создании атмосферы рассказа. Анализ языка и стиля Чехова.

Дискуссия по вопросам: «Почему Юшка вызывает сострадание?», «Можно ли оправдать отношение крестьян к Юшке?», «Как автор относится к своим героям?». Обобщение основных идей рассказа. Формулировка выводов о важности милосердия и сострадания.

Мини-сочинение на тему: «Если бы я мог изменить финал рассказа…». Предлагается внести изменения в сюжет, чтобы показать иную реакцию крестьян на судьбу Юшки. Обсуждение предложенных вариантов и их обоснование.

Обобщение изученного материала, ответы на вопросы учащихся. Заполнение карточек рефлексии. Оценка работы учащихся на уроке. Подчеркивание важности нравственных уроков, которые можно извлечь из чеховских рассказов.