Ученики должны знать и понимать разницу между собственными и нарицательными именами существительными, уметь приводить примеры слов каждого разряда, объяснять их особенности. Они должны уметь находить собственные и нарицательные имена существительные в тексте, определять их роль в предложении. Знания должны быть закреплены в практических упражнениях, направленных на формирование навыков правильного употребления слов в речи. Успешное выполнение этих задач свидетельствует о сформированности базовых знаний по данной теме.

Учащиеся научатся самостоятельно и совместно решать проблемы творческого и поискового характера. Они приобретут навыки анализа информации, обобщения и классификации полученных данных. Также, они научатся планировать свою деятельность, оценивать результат и вносить необходимые корректировки. Регулятивные умения будут развиваться через выполнение заданий по самоконтролю и взаимопроверке.

Урок будет способствовать формированию у учащихся положительного отношения к учебе и русскому языку, развитию интереса к познанию нового. Ученики научатся осознавать свои возможности в учении, ценить время и ответственно подходить к выполнению заданий. Активное участие в работе на уроке и сотрудничество с одноклассниками будут способствовать развитию их коммуникативных качеств.

Ребята научатся слушать и слышать друг друга, высказывать свою точку зрения и аргументировать ее, взаимодействовать в группе для достижения общей цели. Они приобретут умение задавать вопросы, отвечать на них, участвовать в дискуссии и выражать свое отношение к услышанному. Навыки эффективного общения будут развиваться в процессе работы в парах и группах.

Ученики научатся оценивать свои достижения в учении, анализировать свои ошибки и определять причины их возникновения. Они смогут самооценивать свою работу на уроке, а также оценивать работу одноклассников. Умение осознавать и анализировать свою деятельность является важным шагом на пути к самосовершенствованию.

Через создание игровой ситуации и проблемное обучение, у учеников будет сформирован положительный интерес к изучению темы, а также уверенность в своих силах и возможностях. Создание атмосферы успеха и поддержки будет способствовать развитию внутренней мотивации к учебе и саморазвитию. Урок должен способствовать формированию стремления к новым знаниям и открытиям.