Приветствие учащихся и гостей, проверка готовности к уроку, объявление темы и цели урока. Создание позитивной рабочей атмосферы, акцентирование внимания на важности изучаемой темы. Краткое введение в тему, чтобы вспомнить базовые понятия рыночной экономики и спроса.

Проблемная ситуация: учитель демонстрирует график спроса на определенный товар и задает вопросы о факторах, которые могут привести к изменению спроса. Обсуждение примеров из повседневной жизни, связанных с изменением потребительских предпочтений и доходов. Повторение основных терминов и понятий, связанных со спросом.

Презентация с объяснением основных факторов, влияющих на спрос: цена, доходы потребителей, цены на сопутствующие товары (взаимозаменяемые и дополняющие), предпочтения потребителей, ожидания потребителей, количество потребителей. Для каждого фактора приводятся примеры и графические иллюстрации. Формулирование понятий «изменение спроса» и «изменение величины спроса».

Учащиеся делятся на группы и получают кейсы с экономическими ситуациями, в которых необходимо проанализировать влияние различных факторов спроса на рынок конкретного товара. Каждая группа разрабатывает решение кейса и готовит краткую презентацию своих выводов. Учитель выступает в роли консультанта и направляет работу групп.

Каждая группа представляет свои решения кейсов, объясняет, как различные факторы спроса повлияли на рынок, и приводит примеры из реальной жизни. Остальные учащиеся могут задавать вопросы и комментировать представленные решения. Обсуждение различных точек зрения и выработка общего понимания.

Короткая викторина или тест на закрепление изученного материала. Учащиеся отвечают на вопросы, связанные с факторами спроса и их влиянием на рынок. Обсуждение правильных ответов и разбор сложных моментов.

Обобщение ключевых моментов урока. Оценка работы учащихся на уроке. Рефлексия: учащиеся заполняют карточки с вопросами о том, что нового они узнали на уроке, что было самым сложным и интересным. Объявление домашнего задания.