Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Создание позитивного настроя на работу. Объявление темы и цели урока. Краткое введение в тему 'Форматирование текста'. Учитель акцентирует внимание на том, как правильно оформленный текст облегчает его чтение и понимание. Обсуждение примеров хорошо и плохо оформленных текстов.

Фронтальная беседа о том, что такое текст, какие элементы текста они уже знают. Повторение базовых понятий, таких как шрифт, размер, начертание. Учитель задает вопросы, чтобы активизировать знания учащихся и подготовить их к восприятию новой информации. Например, 'Что такое шрифт?', 'Какие виды шрифтов вы знаете?'

Учитель демонстрирует основные команды форматирования текста в текстовом редакторе на проекторе. Объясняется назначение каждой команды и показывается, как она влияет на внешний вид текста. Презентация с примерами форматирования, показывающая изменения в режиме реального времени. Интерактивное обсуждение с учениками.

Ученики выполняют практические задания по форматированию текста в текстовом редакторе. Задания направлены на закрепление полученных знаний и развитие навыков самостоятельной работы. Раздаточный материал с заданиями разного уровня сложности. Учитель оказывает индивидуальную помощь учащимся, испытывающим трудности.

Комплекс упражнений для снятия напряжения с глаз и мышц шеи. Небольшая передышка, чтобы ученики могли отдохнуть и восстановить силы перед продолжением работы. Упражнения выполняются под веселую музыку.

Ученики демонстрируют свои работы и объясняют, какие команды форматирования они использовали и почему. Обсуждение полученных результатов и анализ ошибок. Взаимооценка работ учащихся, акцент на положительные стороны и области для улучшения.

Учитель подводит итоги урока, оценивает работу учащихся и отвечает на вопросы. Проведение рефлексии с использованием различных методов, например, 'Лестница успеха' или 'Светофор'. Обсуждение того, что нового они узнали, какие трудности возникли и как они их преодолели.