На Горох

Going shopping. Идём в магазин (Открытый урок)

Открытый урок английского языка в 2 классе по теме “Going shopping”. Урок построен в форме интерактивного путешествия в магазин, где ученики тренируют лексику по теме “Продукты питания”, фразы вежливого общения (Greetings and requests), а также отработку грамматической конструкции “I would like...”. Урок направлен на создание дружелюбной атмосферы и развитие коммуникативных навыков учащихся. Акцент делается на практическое применение изученного материала в игровой форме и на демонстрацию активности и самостоятельности учеников. Формат урока комбинированный, с использованием наглядных пособий, аудио- и видеоматериалов, а также групповой и индивидуальной работы. Урок предполагает участие родителей как наблюдателей, что способствует укреплению связи школы и семьи.

  • 8 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Открытый урок собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 85 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Английский язык

Класс

2

Цель

Ученики смогут использовать изученную лексику по теме “Продукты питания” в простых речевых ситуациях. Они также смогут применять грамматическую конструкцию “I would like…” для выражения своих предпочтений и совершения покупок.

Задачи

  1. Активизировать лексику по теме “Продукты питания”.
  2. Отработать грамматическую конструкцию “I would like…” в устной речи.
  3. Развивать навыки аудирования с пониманием основного содержания.
  4. Воспитывать культуру вежливого общения в магазине.
  5. Создать положительную мотивацию к изучению английского языка.

Результаты

Предметные результаты

Учащиеся знают названия основных продуктов питания на английском языке. Умеют использовать грамматическую конструкцию «I would like…» для выражения просьб и совершения покупок. Различают и правильно произносят звуки, входящие в лексику темы. Могут понимать на слух простые фразы, связанные с покупками в магазине.

Метапредметные результаты

Учащиеся умеют планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей. Могут работать в парах и группах, договариваясь и распределяя роли. Способны анализировать информацию, представленную в разных формах (аудио, видео, карточки). Осуществляют поиск необходимой информации для решения учебных задач. Самостоятельно оценивают свои достижения.

Личностные результаты

Учащиеся проявляют интерес к изучению английского языка и культуры англоязычных стран. Формируют позитивное отношение к процессу обучения. Развивают чувство ответственности за свои действия. Проявляют уважение к мнению других, умеют слушать и сотрудничать. Формируют правила поведения в магазине.

Коммуникативные результаты

Учащиеся умеют участвовать в диалоге, задавать вопросы и отвечать на них. Могут выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме. Адекватно воспринимают критику и корректируют свои высказывания. Умеют работать в команде, проявляя взаимопомощь и уважение к партнерам.

Развивающие результаты

Учащиеся развивают память, внимание, мышление и воображение. Расширяют словарный запас. Улучшают произношение и интонацию. Развивают навыки аудирования и говорения. Формируют умение применять полученные знания на практике.

Оборудование

Компьютер, проектор, экран, аудиозаписи, карточки с изображениями продуктов, игрушечные деньги, корзинки, касса, настоящие упаковки продуктов (муляжи), презентация к уроку.

Рефлексия

В конце урока ученики делятся своими впечатлениями о путешествии в магазин: что понравилось, что было сложным, чему они научились, используя карточки с изображениями смайликов и фразы типа “I liked…”, “I didn’t like…”, “I learned…”.

Домашнее задание

Нарисовать рисунок на тему “My favourite food” и подписать названия продуктов на английском языке.

Наименование образовательного учреждения

Открытый урок

на тему

Going shopping. Идём в магазин

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Организационный момент (Greeting) 1
  • Фонетическая разминка (Warm-up) 2
  • Актуализация знаний (Revision) 3
  • Объяснение нового материала (New material) 4
  • Практическая работа (Practice) 5
  • Физкультминутка (Physical break) 6
  • Закрепление материала (Consolidation) 7
  • Подведение итогов (Conclusion) 8

Организационный момент (Greeting)

Содержимое раздела

Приветствие учеников. Проверка готовности к уроку. Эмоциональный настрой на урок (песня-зарядка). Создание позитивной атмосферы. Подготовка к теме урока.

Фонетическая разминка (Warm-up)

Содержимое раздела

Повторение изученных звуков, необходимых для произношения названий продуктов питания. Скороговорка с использованием звуков, содержащихся в словах по теме. Произношение названий продуктов в хоре и индивидуальном порядке.

Актуализация знаний (Revision)

Содержимое раздела

Игра “What’s missing?”. Учитель показывает карточки с продуктами, затем убирает одну, и ученики должны назвать, какой продукт пропал. Игра “Name the product”. Учитель описывает продукт, а ученики должны его назвать. Цель – активизировать лексику по теме

Объяснение нового материала (New material)

Содержимое раздела

Введение новой лексики: названия продуктов, которые еще не были изучены. Объяснение грамматической конструкции “I would like…” с примерами. Разыгрывание диалогов между продавцом и покупателем с использованием новой лексики и грамматической конструкции.

Практическая работа (Practice)

Содержимое раздела

Ролевая игра “Going shopping”. Ученики делятся на группы: продавцы и покупатели. Покупатели выбирают продукты и просят продавца: “I would like…”. Продавцы отвечают и упаковывают товары. Использование игрушечных денег и кассы.

Физкультминутка (Physical break)

Содержимое раздела

Проведение короткой разминки для снятия напряжения и восстановления сил. Использование подвижных игр с английскими командами (например, “Jump!”, “Run!”, “Clap!”).

Закрепление материала (Consolidation)

Содержимое раздела

Аудирование диалога между покупателем и продавцом. Ученики должны ответить на вопросы по содержанию диалога. Игра “Guess the product”. Учитель описывает продукт, а ученики должны угадать, что это. Работа с карточками – составление предложений с использованием конструкции “I would like…”.

Подведение итогов (Conclusion)

Содержимое раздела

Рефлексия. Оценивание работы учеников. Объявление домашнего задания. Прощание.

Получи Такой Открытый урок

До 90% уникальность
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Практическая ценность
Цели и результаты
Временной регламент
Методическая значимость
Презентация

Создать Открытый урок на любую тему за 5 минут

Создать

#702687

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Открытый урок»

Все работы раздела
  • Россия в эпоху великих реформ Александра II

    Открытый урок по истории России для 8 класса, посвященный периоду великих реформ Александра II.

  • My Favourite Celebrations

    Открытый урок по английскому языку для 6 класса, посвященный теме любимых праздников.

  • Навруз Байрам

    Открытый урок, посвященный празднику весны и Нового года по восточному календарю – Наврузу.

  • Where is Tiny's living room?

    Открытый урок английского языка для 2 класса направлен на закрепление лексики по теме «Дом, комнаты» и предлогов места (in, on, under).

  • Угол. Обозначение углов

    Открытый урок по теме «Угол.

  • В поисках Совы

    Открытый урок для 2 класса по окружающему миру, посвященный изучению птиц и их особенностей на примере совы.

  • И. А. Крылов «Мартышка и очки»

    Открытый урок по литературе в 5 классе, посвященный анализу басни И.А.

  • Соседи Солнца

    Открытый урок по астрономии для 6 класса, посвященный изучению ближайших звездных систем.

  • Мой Табасаран

    Открытый урок посвящен знакомству с родным языком, культурой и традициями табасаранского народа.

  • Географические координаты. Города-герои России

    Открытый урок географии, направленный на закрепление знаний о географических координатах и их практическом применении, а также на формирование чувства патриотизма через изучение истории и локации городов-героев России.

  • Информация и её виды

    Открытый урок по информатике в 5 классе, направленный на формирование представления об информации, её источниках, формах представления и основных видах.

  • Люди гор

    Открытый урок по окружающему миру для 3 класса, посвященный жизни и быту народов, проживающих в горах.