Учащиеся расширили свой словарный запас по теме «Наследие и сокровища», научились использовать новые лексические единицы и грамматические конструкции при описании исторических и культурных достопримечательностей. Они освоили стратегии понимания текста на аудирование и чтения, а также совершенствовали навыки устной и письменной речи на английском языке, применяя их в различных коммуникативных ситуациях.

Учащиеся научились планировать свою деятельность, определять цели и задачи, выбирать наиболее эффективные способы их достижения. Они освоили навыки работы в команде, умение слушать и понимать друг друга, а также критически оценивать информацию, представленную в различных источниках. Развили умение формулировать собственное мнение и аргументировать его, используя знания по предмету.

Учащиеся проявили интерес к изучению культуры и истории других стран, осознали важность сохранения культурного наследия для будущих поколений. Они сформировали уважительное отношение к разнообразию культур, а также развили чувство ответственности за свои поступки и их последствия. Продемонстрировали готовность к сотрудничеству и взаимодействию с другими людьми.

Учащиеся эффективно взаимодействовали друг с другом в процессе выполнения групповых заданий, умели выражать свои мысли и чувства на английском языке, а также слушать и понимать мнение других. Они научились вести дискуссию, аргументировать свою точку зрения и находить компромиссные решения. Продемонстрировали умение использовать различные каналы коммуникации, включая устную и письменную речь, а также невербальные средства.

Учащиеся развили навыки критического мышления, анализа и синтеза информации, а также умение решать проблемы творческим путем. Они научились самостоятельно находить и использовать различные источники информации, а также оценивать ее достоверность. Улучшили навыки работы с различными видами текстов, включая аутентичные источники на английском языке.