Приветствие учащихся и гостей. Проверка готовности к уроку. Создание положительного эмоционального настроя. Объявление темы и цели урока. Мотивация учащихся к активной работе, объяснение важности знаний о измерении отрезков в жизни.

Проводится фронтальный опрос по вопросам, связанным с понятием отрезка, его свойствами и обозначениями. Используется интерактивная презентация с визуальными материалами. Учащиеся вспоминают известные им единицы измерения длины и соотношения между ними. Небольшая проверочная работа для выявления уровня усвоения материала.

Учитель объясняет правила измерения отрезков с помощью линейки, демонстрирует правильную технику измерения на моделях отрезков. Акцентируется внимание на важности правильного прикладывания линейки к отрезку, точности определения начала и конца отрезка, правильного считывания показаний. Обсуждение возможных ошибок при измерении и способы их избежать.

Учащиеся работают в группах, измеряя отрезки различной длины на рабочих листах. Каждая группа получает набор отрезков и линейки. Учитель наблюдает за работой учащихся, оказывает помощь тем, кто испытывает затруднения. Подведение итогов работы каждой группы и обсуждение результатов.

Учащиеся решают задачи на нахождение длины отрезков и сравнение их длин. Задачи представлены в различных форматах: практические задания, устные вопросы, письменные упражнения. Использование интерактивной доски для коллективного решения задач.

Комплекс упражнений для снятия напряжения и усталости. Включены упражнения для глаз, шеи, спины, рук и ног. Проводится в игровой форме, чтобы поддержать активность и интерес учащихся.

Учитель обобщает изученный материал, акцентирует внимание на ключевых моментах. Проводится рефлексия в форме короткой беседы, в ходе которой ученики делятся своими впечатлениями от урока, оценивают свою работу и определяют, что получилось хорошо, а над чем еще нужно поработать. Выставление оценок.