Приветствие. Проверка готовности к уроку. Создание положительного эмоционального настроя. Уточнение темы и цели урока. Объявление о проведении открытого урока и приветствие гостей. Создание комфортной атмосферы для работы.

Беседа о жизни диких животных, их повадках и особенностях. Показ иллюстраций диких животных. Вопросы: «Какие дикие животные вам известны?», «Как животные готовятся к зиме?», «Как мы можем помочь животным?» Цель: подготовка к восприятию нового материала, актуализация имеющихся знаний.

Рассказ об авторе рассказа – Виталии Бианки, его любви к природе и внимании к деталям. Чтение рассказа «Котенок Кукушка» учителем с выражением. Первичное восприятие текста, обсуждение общего впечатления. Вопросы: «Какие чувства вызвал у вас рассказ?», «Какое настроение он создал?»

Работа с текстом: выборочное чтение эпизодов, характеризующих котенка Кукушку (описание внешности, поведение, отношение к окружающему миру). Обсуждение поступков котенка и их мотивов. Анализ лексики и образных средств языка, используемых автором. Работа в группах: каждая группа анализирует один эпизод.

Выразительное чтение отдельных эпизодов рассказа учениками. Пересказ рассказа по плану или по заданным вопросам. Обсуждение пересказов, коррекция ошибок и неточностей. Акцентирование внимания на эмоциональной окраске текста.

Предложение учащимся нарисовать иллюстрацию к любимому эпизоду рассказа «Котенок Кукушка». Обсуждение готовых работ, обмен мнениями. Каждый ученик представляет свой рисунок и кратко описывает его содержание. Цель: развитие творческих способностей и закрепление понимания содержания рассказа.

Обобщение материала урока. Возвращение к цели урока и оценка её достижения. Проведение рефлексии: учащимся предлагается завершить предложения: «Сегодня на уроке я узнал…», «Мне больше всего понравилось…», «Я научился…».