Приветствие гостей, проверка готовности к уроку. Создание позитивного эмоционального настроя. Организация внимания. Сообщение темы и цели урока. На слайде – красочный пейзаж с различными растениями. Учитель обращает внимание на разнообразие растительного мира.

Беседа о растениях: что они собой представляют, из чего состоят (корень, стебель, лист, цветок, плод). Игра «Собери растение» (учащимся предлагается собрать из отдельных частей изображение растения). Повторение предыдущего материала, необходимого для восприятия нового.

Путешествие по разным природным зонам Земли (с использованием презентации). Рассказ о многообразии растений в каждой зоне. Демонстрация изображений деревьев, кустарников, трав. Классификация растений по основным группам. Обсуждение приспособленности растений к различным условиям среды обитания. Выделение основных признаков каждой группы растений.

Учащиеся делятся на группы и получают карточки с изображениями различных растений. Задание каждой группе – классифицировать растения по группам (деревья, кустарники, травы) и представить результаты своей работы классу. Обсуждение и корректировка результатов работы групп. Организация взаимопомощи и сотрудничества.

Имитация движений растений (дерево качается на ветру, травинки колышутся, цветок распускается). Цель – снятие напряжения и активизация деятельности.

Игра «Узнай растение» (учитель описывает растение, а учащиеся должны его назвать). Викторина по теме урока. Вопросы направлены на проверку усвоения материала. Примеры вопросов: Какие растения встречаются в нашем лесу? Какое значение имеют деревья для человека?

Заполнение «Дерева желаний». Обсуждение того, что нового узнали на уроке, что понравилось больше всего, что было сложным. Самооценка и взаимооценка деятельности учащихся. Подведение итогов урока.