Приветствие, проверка готовности класса к уроку, создание позитивного эмоционального настроя. Актуализация знаний о творчестве И.С. Тургенева и о периоде, в котором был написан рассказ. Проверка усвоения материала предыдущего урока. Подведение к теме урока.

Беседа, направленная на повторение ключевых моментов, связанных с жизнью и творчеством Тургенева. Проблемный вопрос: «Как вы понимаете слова: «Муму – это повесть о любви и жестокости?» Формулировка темы и целей урока совместно с учениками. Обсуждение ожидаемых результатов.

Работа в группах: каждой группе предлагается проанализировать определенный эпизод повести (например, эпизод покупки Герасима, эпизод со страусом, эпизод с Муму). Учащиеся выявляют основные события, характеризуют героев и определяют значение эпизода для раскрытия основной идеи произведения. Презентация результатов работы групп.

Дискуссия по вопросам: «Почему Герасим не смог протестовать против воли барыни?», «Какие чувства вызвал у вас финал повести?», «Можно ли оправдать поступок Герасима?». Анализ авторской позиции и ее влияние на восприятие читателя. Определение основной проблемы повести.

Работа с цитатами из повести: учащиеся определяют ключевые цитаты, характеризующие образ Герасима и раскрывающие основные темы произведения. Обоснование выбора цитат и их анализ. Выводы о роли детали в создании художественного образа.

Составление синквейна по теме урока, в котором отражены основные идеи и выводы. Создание кластера, связывающего ключевые понятия повести. Обсуждение и корректировка результатов работы.

Круглый стол, на котором ученики делятся своими впечатлениями от урока, оценивают свою работу и работу одноклассников. Заполнение анкет самооценки. Выставление отметок.