Учащиеся должны знать определения периметра, формулы для вычисления периметра треугольника, прямоугольника и квадрата. Они должны уметь применять эти формулы при решении задач различной сложности, измерять длины сторон геометрических фигур с помощью линейки и использовать результаты измерений для вычисления периметра. Также должны уметь выполнять вычисления с использованием единиц измерения длины (см, дм, м).

Учащиеся должны уметь планировать свою деятельность при решении учебных задач, определять последовательность действий, выбирать наиболее подходящие способы решения. Они должны уметь осуществлять контроль и коррекцию своей деятельности, оценивать свои результаты. Также важно умение анализировать информацию, сравнивать объекты и делать выводы на основе полученных данных.

В ходе урока у учащихся формируется интерес к изучению математики, осознание значимости полученных знаний для практической деятельности. Развивается умение работать в коллективе, оказывать помощь одноклассникам и принимать участие в общей работе. Формируется позитивное отношение к учению и стремление к саморазвитию.

Учащиеся должны уметь слушать и понимать речь других, выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме. Они должны уметь участвовать в диалоге, задавать вопросы и отвечать на них, аргументировать свою точку зрения и приходить к общему мнению в процессе обсуждения.

Урок способствует развитию логического мышления, внимания, памяти, воображения и других познавательных процессов. Развивается умение анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы. Формируется математическая речь и умение использовать математическую терминологию.