Ученики должны знать определение понятия «герб», основные элементы герба (щит, шлем, наметало, девиз, фигуры и т.д.), уметь распознавать символику, используемую в гербах, понимать исторический и культурный контекст, связанный с гербом. Умение приводить примеры гербов различных государств и регионов, объяснять их значение и особенности.

Развитие умения работать с визуальной информацией (анализировать, интерпретировать, сравнивать), находить и отбирать необходимую информацию из различных источников, устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения и делать выводы. Освоение навыков сотрудничества в группах, умения слушать и понимать друг друга, аргументированно высказывать свою точку зрения и отстаивать её.

Формирование уважительного отношения к истории и культуре своей страны и других народов, развитие чувства патриотизма и гордости за свою Родину. Осознание значимости символов в жизни общества. Проявление интереса к изучению новых тем и готовности к самостоятельной познавательной деятельности.

Ученики научатся четко и грамотно формулировать свои мысли, выражать своё мнение, задавать вопросы и отвечать на них, участвовать в дискуссиях и аргументированно отстаивать свою позицию. Освоение навыков работы в группах и взаимодействия с учителем и одноклассниками.

Развитие внимания, памяти, мышления (анализ, синтез, сравнение, обобщение), творческих способностей и воображения. Формирование умения находить и использовать информацию из различных источников (учебник, интернет, справочники). Развитие навыков самоконтроля и самооценки.