Учащиеся демонстрируют знание основных фактов биографии И.А.Крылова и его роли в русской литературе. Они распознают жанровые особенности басни, определяют тему, идею и мораль в баснях, выделяют выразительные средства языка и анализируют их роль в создании художественного образа. Учащиеся умеют пересказывать басни, характеризуя героев и сюжетные линии.

Учащиеся проявляют умения находить и анализировать информацию, устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения и делать выводы. Они эффективно работают в группе, договариваясь о распределении ролей и достижении общей цели. Учащиеся способны к самооценке и самокоррекции своей деятельности.

Учащиеся осознают важность нравственных ценностей, выраженных в баснях И.А.Крылова. Они проявляют уважение к мнению других людей, формируют критическое отношение к негативным явлениям в обществе и стремление к самосовершенствованию. Учащиеся проявляют интерес к изучению русской литературы.

Учащиеся активно участвуют в дискуссиях, аргументированно выражают свою точку зрения и умеют слушать собеседника. Они эффективно взаимодействуют с одноклассниками при выполнении групповых заданий и демонстрируют навыки сотрудничества. Учащиеся умеют формулировать вопросы и давать развернутые ответы.

Урок способствует развитию логического мышления, памяти, внимания и речи учащихся, а также творческих способностей и воображения. Работа с баснями развивает аналитические и синтетические навыки, а также умение видеть взаимосвязи между явлениями.

Через анализ басен И.А.Крылова воспитывается уважение к народной мудрости, чувство ответственности, трудолюбие и справедливость. Учащиеся учатся видеть недостатки в себе и других, стремиться к их исправлению и формировать позитивное отношение к жизни.