Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивного эмоционального настроя. Проводится игра-разминка «Солнышко и тучка», направленная на привлечение внимания учеников и подготовку к восприятию новой темы. Ученики делятся своими мыслями о том, что они знают о Солнце и звездах.

Учитель задает вопросы о временах суток, о том, что видно на небе днем и ночью. Проводится беседа о том, почему днем светло, а ночью темно. Создание проблемной ситуации: «Почему мы видим Солнце днем, а звезды - ночью?». Рассматривание иллюстраций с изображением дня и ночи.

Объяснение с использованием презентации, что Солнце - это звезда, но самая близкая к Земле. Демонстрация модели Солнечной системы. Объяснение, что звезды видны ночью, потому что свет Солнца ослепляет нас днем. Моделирование смены дня и ночи с помощью глобуса и фонарика. Ученики наблюдают, как освещается Земля, и как меняется видимость звезд в разных частях планеты.

Работа с рабочим листом: соединить картинки с указанием времени суток и объяснить свой выбор. Игра «Солнце, Земля, звезды» - ученики показывают на модель Солнечной системы, где находятся Солнце, Земля и звезды. Обсуждение результатов работы и ответов на вопросы.

Проводится минутная разминка, имитирующая движение Земли вокруг Солнца и вращение вокруг своей оси. Упражнения направлены на снятие усталости и поддержание активности учеников.

Решение проблемной ситуации: «Если бы Земля перестала вращаться, что бы произошло с днем и ночью?». Обсуждение возможных последствий и формулировка выводов. Ученики приводят примеры из жизни, подтверждающие их понимание темы.

Учитель обобщает изученный материал, подчеркивает основные моменты. Проводится рефлексия с помощью карточек. Ученики делятся своими впечатлениями от урока и рассказывают, что нового они узнали.