Ученики демонстрируют понимание роли штриховки в создании выразительности музыкального произведения, умение различать и правильно воспроизводить легато, стаккато и портато. Они могут анализировать ноты и определять, какие штрихи используются в конкретном отрывке, а также применять эти знания в процессе исполнения произведений различного характера, демонстрируя осознанный подход к музыкальному тексту и передавая задуманный композитором образ.

Ученики учатся планировать свою работу на уроке, анализировать информацию, сравнивать различные виды штрихов, находить сходства и различия. Они развивают умение работать с нотным текстом, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи и делать обоснованные выводы. Проявляются навыки самостоятельной работы, работы в паре и группе, а также умение слушать и понимать других.

Ученики проявляют интерес к изучению музыкального искусства, осознают ценность штриховки как средства выразительности. Они формируют у себя внимательное отношение к деталям, стремление к аккуратности и точности при исполнении музыкальных произведений. Ученики развивают чувство прекрасного, эстетический вкус и умение самооценки.

Развивается музыкальный слух, чувство ритма и координация движений, способность к анализу и синтезу информации, а также творческие способности и музыкальная память. Ученики учатся концентрировать внимание, преодолевать трудности и достигать поставленных целей, улучшается мелкая моторика рук и координация в процессе работы над штрихами.

Формируется положительное отношение к обучению игре на фортепиано, желание осваивать новые навыки и улучшать свое исполнительское мастерство. Ученики получают удовольствие от процесса музицирования, раскрывают свой творческий потенциал и обретают уверенность в своих силах. Повышается интерес к изучению музыкальной теории и истории.