Учащиеся демонстрируют понимание роли исполнительских навыков в создании художественного образа и реализации творческого замысла. Они владеют базовыми упражнениями для развития необходимых исполнительских навыков (например, дыхания, дикции, координации движений, музыкальности) и умеют применять их на практике. Умеют анализировать и оценивать собственное исполнение, выявляя сильные и слабые стороны и разрабатывая план совершенствования.

Развиваются навыки анализа, синтеза, сравнения, обобщения и классификации информации, полученной в процессе урока. Учащиеся учатся самостоятельно планировать свою деятельность, ставить цели и задачи, выбирать оптимальные способы их достижения и оценивать результаты своей работы. Активно взаимодействуют в группе, участвуют в дискуссиях, аргументируют свою точку зрения и приходят к компромиссам.

Формируется осознанное отношение к обучению и творческой деятельности, развивается мотивация к самосовершенствованию и достижению высоких результатов. Учащиеся проявляют интерес к искусству, уважение к творчеству других, развивают чувство ответственности за результат своей работы. Формируется умение преодолевать трудности и справляться с неудачами.

Учащиеся демонстрируют умение эффективно взаимодействовать со сверстниками и педагогом, слушать и понимать друг друга, выражать свои мысли четко и ясно, аргументированно отстаивать свою точку зрения и конструктивно реагировать на критику. Учатся работать в команде, распределять роли и ответственности, совместно решать задачи.

Развивается способность к самоанализу и самооценке, ученики осознают свои сильные и слабые стороны, определяют зоны роста и разрабатывают стратегии их преодоления. Формируется умение оценивать результаты своей деятельности и деятельности других, выявлять ошибки и находить пути их исправления.