Ученики понимают, что такое алгоритм, его основные свойства (дискретность, определенность, результативность). Они умеют представлять алгоритм в графическом виде (блок-схема) и текстовой форме. Освоены базовые алгоритмические конструкции последовательного выполнения, знакомство с переменными и операциями над ними. Умеют создавать и запускать простые программы в среде визуального программирования.

Развивается логическое мышление, умение анализировать и декомпозировать задачи, выделять основные этапы решения. Ученики учатся планировать свою деятельность, выбирать наиболее подходящие способы решения задач, контролировать и оценивать полученные результаты. Формируется умение работать с информацией, находить и использовать ее для достижения цели.

Формируется интерес к информатике и программированию, осознание значимости информационных технологий в современном мире. Развивается стремление к самообразованию, умение работать самостоятельно и в команде, ответственность за результаты своей деятельности. Ученики понимают важность аккуратности и точности при разработке алгоритмов.

Ученики умеют четко и ясно формулировать свои мысли, участвовать в дискуссии, слушать и понимать других, аргументировать свою точку зрения, находить общий язык с одноклассниками при работе в группе. Формируется умение корректно оценивать работу других, оказывать поддержку и помощь.

Развивается алгоритмическое мышление, способность к абстрагированию и обобщению. Ученики учатся находить закономерности и использовать их при решении задач. Стимулируется творческое мышление, поиск нестандартных решений.