Приветствие учеников и гостей. Проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы и настрой на продуктивную работу. Краткое сообщение темы и цели урока. Озвучивание задач, стоящих перед учениками. Акцентирование внимания на важности осознанного и творческого подхода к вокальной работе. Создание мотивации к активному участию в уроке.

Краткий рассказ об истории и особенностях кантиленного стиля пения. Демонстрация примеров кантиленных произведений различных эпох и направлений. Обсуждение характеристик звукоизвлечения, дыхания, артикуляции и фразировки, типичных для кантиленного стиля. Использование презентации с визуальным материалом для облегчения восприятия информации.

Выполнение комплекса упражнений для разогрева голосового аппарата и постановки диафрагмального дыхания. Артикуляционная гимнастика для развития четкости и ясности произношения. Упражнения на развитие слуха и координации между дыханием и звукоизвлечением. Постепенное увеличение диапазона и сложности упражнений. Индивидуальный подход к каждому ученику, учитывающий его вокальные данные и особенности.

Выбор и анализ вокального произведения в кантиленном стиле. Разбор мелодии, ритма, гармонии и текста песни. Определение особенностей фразировки и динамики. Отработка вокальных приемов, необходимых для выразительного исполнения произведения. Индивидуальная работа с каждым учеником, оказание помощи в решении возникающих проблем. Ансамблевое исполнение песни, согласование звучания и достижение гармонии.

Предлагается упражнение, где ученики передают характер музыкальной фразы с помощью вокальных звуков, не используя слов. Цель – развить умение выражать эмоции через звук и понимать значение нюансов в кантилене. После выступления каждого участника проводится обсуждение, где ребята делятся своими впечатлениями и анализируют использование вокальных приемов.

Исполнение подготовленных вокальных произведений каждым учеником. Оценка выступлений педагогом и peers. Обсуждение сильных и слабых сторон исполнения. Выделение удачных моментов и рекомендации по улучшению. Поощрение творческой инициативы и индивидуального подхода к вокальному искусству. Подчеркивание прогресса и достижений учеников.

Обсуждение с учениками полученных знаний и навыков. Оценка степени достижения поставленных целей и задач. Ответы на вопросы аудитории. Подведение итогов урока. Выставление оценок. Задание домашнего задания. Благодарность ученикам и гостям за активное участие в уроке.