Приветствие, проверка готовности класса к уроку, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели урока, краткое объяснение правил работы в группах. Подчеркивается важность активного участия и взаимопомощи.

Решение простых разминочных задач на повторение изученного материала. Задачи подбираются таким образом, чтобы активизировать основные математические навыки, необходимые для решения более сложных задач, которые будут представлены на основном этапе урока. Проводится фронтальная работа.

Класс делится на команды. Каждая команда получает карточки с заданиями различного уровня сложности. Ученики решают задачи, используя свои знания и навыки. За правильные ответы команды получают баллы. Организуется соревновательный элемент, который мотивирует учащихся к активной работе. Учитель выступает в роли консультанта и помощника.

Проведение короткой разминки для снятия усталости и повышения концентрации внимания. Включает в себя простые упражнения, направленные на расслабление мышц и улучшение кровообращения. Может быть связана с математической тематикой (например, упражнения на счет).

Команды поочередно представляют свои решения задач. Проводится обсуждение различных способов решения, выявляются наиболее эффективные и оригинальные подходы. Оценивается не только правильность ответа, но и качество аргументации, логичность и ясность изложения.

Объявление результатов квеста, награждение команд-победителей. Оценка работы каждого ученика с учетом его активности, участия в обсуждении и правильности решения задач. Проводится анализ типичных ошибок и сложностей, возникавших при решении задач.

Проведение рефлексии с использованием вопросов и ответов, например: «Что нового вы узнали на уроке?», «Какие задачи показались вам наиболее интересными?», «Что было самым сложным?». Ученики делятся своими впечатлениями и оценками.