На Горох

Считалочка-выручалочка. Изменение глаголов по числам (Открытый урок)

Открытый урок русского языка в 1 классе, направленный на формирование умения изменять глаголы по числам. Урок построен в форме игровой деятельности с использованием считалочки, что создает позитивную атмосферу и способствует активизации познавательной активности. Особое внимание уделяется развитию фонематического слуха, умению анализировать и сравнивать языковые явления, а также работе в парах и группах. Открытый урок призван продемонстрировать эффективные методы обучения грамматике на начальном этапе, а также уровень достижения планируемых результатов обучения. Урок рассчитан на активное взаимодействие с аудиторией – педагогами, администрацией и родителями.

  • 8 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Открытый урок собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 85 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Русский язык

Класс

1

Цель

Ученики научатся изменять глаголы во множественном числе, добавляя окончание '-ют' или '-ат/-ят'. Они смогут правильно употреблять глаголы в единственном и множественном числе в устной и письменной речи.

Задачи

  1. Актуализировать знания учащихся о глаголах и их значении.
  2. Познакомить с правилом изменения глаголов по числам.
  3. Сформировать умение определять число глагола.
  4. Развивать умение менять глаголы по числам, правильно выбирая окончание.
  5. Воспитывать интерес к изучению русского языка.

Результаты

Предметные результаты

Учащиеся понимают значение глаголов как частей речи, обозначающих действие. Умеют различать глаголы в единственном и множественном числе, определяя, к какому числу относится глагол в конкретном контексте. Знают правило образования множественного числа глаголов, добавляя окончания '-ют' или '-ат/-ят'. Применяют полученные знания на практике при выполнении различных упражнений.

Метапредметные результаты

Умеют планировать свою деятельность под руководством учителя, выделять главное и второстепенное, осуществлять поиск нужной информации в предложенных источниках. Учатся работать в парах и группах, договариваться и согласовывать действия с другими участниками. Осуществляют самоконтроль и самооценку своей работы, используя критерии успеха.

Личностные результаты

Проявляют интерес к изучению русского языка и ответственности за результаты своей учебной деятельности. Формируют позитивное отношение к учебе и сотрудничеству с одноклассниками. Развивают навыки самооценки и адекватного восприятия критики. Понимают важность правильной речи для успешной коммуникации.

Коммуникативные результаты

Умеют слушать и понимать речь других людей, ясно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной форме. Участвуют в диалоге и дискуссии, аргументируя свою точку зрения и прислушиваясь к мнению других. Строят речевые высказывания в соответствии с речевыми нормами.

Развивающие результаты

Развивается внимание, память, мышление (анализ, синтез, сравнение). Расширяется словарный запас учащихся. Формируется умение быстро переключаться между разными видами деятельности. Развиваются навыки самоконтроля и самооценки.

Оборудование

Интерактивная доска, компьютер, презентация, карточки с глаголами в единственном числе, карточки с числами (один, два), игрушечные фигурки животных, мяч.

Рефлексия

В конце урока проводится игра "Волшебный мяч", когда каждый ученик передает мяч другому и говорит, что нового он узнал на уроке и что ему понравилось.

Домашнее задание

Составить 5 предложений, используя глаголы во множественном числе.

Наименование образовательного учреждения

Открытый урок

на тему

Считалочка-выручалочка. Изменение глаголов по числам

Выполнил: ФИО

Содержание

  • 1. Организационный момент 1
  • 2. Актуализация знаний 2
  • 3. Создание проблемной ситуации 3
  • 4. Открытие нового знания 4
  • 5. Первичное закрепление 5
  • 6. Физкультминутка 6
  • 7. Самостоятельная работа с самопроверкой 7
  • 8. Рефлексия и подведение итогов урока 8

1. Организационный момент

Содержимое раздела

Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивного эмоционального настроя. Учитель проводит небольшую мотивационную игру, чтобы активизировать внимание детей. (2-3 минуты)

2. Актуализация знаний

Содержимое раздела

Повторение изученного материала о глаголах. Учитель задаёт вопросы: “Что такое глагол?”, “Что он обозначает?”, “Приведите примеры глаголов”. Дети вспоминают изученные глаголы и произносят их. (5-7 минут)

3. Создание проблемной ситуации

Содержимое раздела

Учитель предлагает детям послушать считалочку, в которой есть глагол в единственном числе. Затем просит изменить глагол так, чтобы он соответствовал действию нескольких человек. Это создает проблемную ситуацию, стимулирующую интерес к новой теме. (5-7 минут)

4. Открытие нового знания

Содержимое раздела

Учитель объясняет правило изменения глаголов по числам, используя наглядные примеры и карточки. Акцент делается на окончаниях '-ют', '-ат/-ят'. Учащиеся повторяют правило за учителем и приводят свои примеры. (10-12 минут)

5. Первичное закрепление

Содержимое раздела

Упражнение “Считалочка-выручалочка”. Учащиеся получают карточки с глаголами в единственном числе и должны изменить их во множественное число, чтобы «выручить» героев считалочки. Работа в парах. (8-10 минут)

6. Физкультминутка

Содержимое раздела

Проводится небольшая подвижная игра, связанная с глаголами, например “Делай как я”, чтобы снять напряжение и восстановить работоспособность. (2-3 минуты)

7. Самостоятельная работа с самопроверкой

Содержимое раздела

Учащиеся выполняют упражнение на изменение глаголов по числам в рабочих тетрадях. Затем проводится самопроверка по образцу, предложенному на интерактивной доске. (5-7 минут)

8. Рефлексия и подведение итогов урока

Содержимое раздела

Проводится игра "Волшебный мяч". Учитель подводит итоги урока, оценивает работу учащихся и дает положительную обратную связь. (3-5 минут)

Получи Такой Открытый урок

До 90% уникальность
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Практическая ценность
Цели и результаты
Временной регламент
Методическая значимость
Презентация

Создать Открытый урок на любую тему за 5 минут

Создать

#700895

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Открытый урок»

Все работы раздела