Приветствие учеников, проверка готовности к уроку, создание положительного эмоционального настроя. Краткое объяснение темы и цели урока. Учитель мотивирует учеников к активной работе и практическому применению новых знаний, акцентируя внимание на важности изучения английского языка для общения и получения новой информации.

Повторение звуков, необходимых для правильного произношения новых слов. Использование скороговорок и рифмовок для тренировки произношения. Учитель уделяет внимание индивидуальным особенностям произношения каждого ученика и оказывает необходимую помощь.

Представление новых слов с использованием наглядных материалов (карточки, презентация). Произнесение слов учителем и повторение их учениками. Использование игровых приемов (например, игра «Что это?»), чтобы сделать процесс запоминания более увлекательным и эффективным. Акцентируется внимание на значении и употреблении новых слов.

Прослушивание коротких диалогов или текстов, содержащих новые слова. Выполнение заданий на понимание прослушанного (например, ответить на вопросы, выбрать правильный ответ). Развитие навыка аудирования через постепенное усложнение материала и использование различных типов заданий.

Проведение ролевых игр, в которых ученики используют новые слова для описания школьных предметов и выражения своих предпочтений. Учитель организует работу в парах и группах, стимулируя учеников к активному взаимодействию и обмену идеями. Коррекция ошибок и оказание индивидуальной помощи учащимся.

Выполнение упражнений в рабочих листах (например, соединить картинку с названием предмета, заполнить пропуски в предложениях). Индивидуальная работа с учениками, испытывающими затруднения. Проверка выполненных заданий и обсуждение результатов.

Повторение изученных слов и выражений с помощью интерактивных игр и упражнений. Проведение рефлексии, в ходе которой ученики оценивают свои достижения и высказывают свое мнение об уроке. Создание позитивной атмосферы и поощрение активного участия учеников.