Приветствие. Проверка готовности к уроку. Создание позитивного эмоционального настроя. Учитель объявляет тему урока и объясняет его актуальность, подчёркивая красоту зимнего времени года и традицию украшать помещения снежинками. Беседа о значении снежинок в русской культуре и фольклоре, упоминание пословиц и примет, связанных со снегом.

Беседа о снежинках: форма, структура, уникальность. Показ слайдов с изображениями различных снежинок: настоящих и искусственных. Обсуждение способов создания снежинок из бумаги. Повторение правил безопасности при работе с ножницами. Краткий инструктаж по технике складывания бумаги.

Учитель демонстрирует пошаговый процесс создания снежинки: складывание полоски бумаги, вырезание узоров. Ученики повторяют действия учителя, изготавливая свою первую снежинку. Индивидуальная помощь со стороны учителя при необходимости. Раздача шаблонов узоров для тех, кому требуется дополнительная поддержка.

Ученикам предлагается экспериментировать с разными способами складывания бумаги и вырезания узоров. Создание снежинок с уникальным дизайном. Обмен идеями и опытом между учениками. Учитель стимулирует творчество, предлагая различные приемы и техники.

Создание коллективной композиции из снежинок на большом листе бумаги или на доске. Ученики приклеивают свои снежинки, создавая общую зимнюю картину. Обсуждение композиции, выбор наиболее удачных элементов. Подведение итогов, оценки творчества ребят.

Учитель и ученики обсуждают, что нового они узнали на уроке, чему научились. Проведение рефлексии в форме игры “Снежный ком”. Оценка работы учеников, выявление наиболее успешных работ. Подведение итогов, похвала ученикам за их творчество и старание.

Уборка рабочих мест. Организация выставки снежинок. Объявление домашнего задания. Благодарность ученикам за активное участие в уроке. Прощание.