Приветствие, проверка готовности к уроку, создание положительного эмоционального настроя. Учитель предлагает детям отправиться в интересное путешествие в страну «Буквоград», где они встретятся с буквой «Л». Актуализация знаний о гласных и согласных звуках.

Учитель произносит различные звуки, а дети определяют, есть ли среди них звук «Л». Артикуляционная гимнастика для правильного произношения звука «Л». Повторение чистоговорок и скороговорок, содержащих звук «Л».

Учитель представляет букву «Л», демонстрирует ее изображение на экране, рассказывает о ее месте в алфавите и о том, как она звучит. Объяснение правил написания буквы «Л». На экране демонстрируются картинки предметов, названия которых начинаются на букву «Л» (лимон, лиса, лыжи), учитель называет предметы, а дети повторяют за ним.

Игра «Найди букву «Л»». Учитель показывает карточки с разными буквами, а дети должны быстро находить букву «Л». Игра «Составь слово». Дети из кубиков с буквами составляют простые слова с буквой «Л» (мал, лак, лук, пол). Дидактическая игра с мячом: учитель подбрасывает мяч и называет слово, а ученик, поймавший мяч, должен назвать другое слово с буквой «Л».

Проведение короткой физкультминутки для снятия напряжения и активизации работы мозга. Имитация движений лисы, бега на лыжах.

Презентация с упражнениями на чтение слов с буквой «Л». Дети читают слова по слогам, а затем целиком. Задания на соотнесение картинки и слова. Интерактивные игры на закрепление знаний.

Подведение итогов урока, обобщение изученного материала. Учитель задает вопросы ученикам о том, что они сегодня узнали, что им понравилось больше всего и какие трудности они испытывали. Самооценка работы на уроке.