Приветствие, проверка готовности к уроку; создание позитивного настроя на работу. Учитель проводит эмоциональный настрой и напоминает о правилах работы в группе. Отмечается посещаемость и создается атмосфера сотрудничества. Загадывается загадка, вводящая в тему урока.

Устный счет: повторение состава чисел в пределах 10, решение простых примеров на сложение и вычитание. Использование стихов и считалок для поддержания интереса. Учитель задаёт вопросы, чтобы проверить понимание изученного материала и подготовить учеников к новой теме.

Учитель рассказывает историю о гномах, которых заколдовала злая колдунья, и чтобы их спасти, нужно решить математические задачи. Проблемная ситуация мотивирует учеников к активной деятельности и формирует интерес к теме урока. Вводится понятие "спасение" как цель урока.

Ученики делятся на команды и получают карточки с задачами, каждая задача – это шаг к спасению гнома. Каждая правильно решенная задача позволяет команде получить «волшебный» ключ. Учитель оказывает помощь и поддержку тем, кто испытывает затруднения. Происходит активное взаимодействие между учениками.

Проводится короткая разминка, чтобы снять усталость и восстановить внимание. Упражнения выполняются под веселую музыку, имитируя движения гномов. Физкультминутка способствует повышению работоспособности и улучшению настроения.

Решение задач у доски и в тетрадях с комментированием. Учащиеся объясняют свои действия и проверяют правильность решения. Учитель корректирует ошибки и дает дополнительные пояснения. Использование интерактивных заданий на экране.

Ученики рассказывают, что нового они узнали на уроке, что им понравилось, а что вызвало затруднения. Учитель оценивает работу команд и награждает победителей. Подчеркивается важность математики в повседневной жизни и умение работать в команде. Подведение итога – гномы спасены!