Учащиеся систематизируют и углубят знания о лексических и синтаксических средствах выразительности языка: эпитете, метафоре, сравнении, олицетворении, гиперболе, литоте, иронии, повторе, параллелизме, инверсии, антитезе, градациях, риторических вопросах и восклицаниях. Освоят алгоритм анализа текста с точки зрения использования средств художественной выразительности, научатся определять их функцию в тексте и выявлять их влияние на эмоциональное восприятие.

Развивается умение самостоятельно планировать и оценивать свою деятельность в соответствии с поставленной целью и задачей. Формируется способность к анализу, синтезу, сравнению, обобщению и классификации информации, представленной в различных формах. Развивается умение строить логические рассуждения и делать выводы на основе проанализированных данных.

Формируется устойчивая мотивация к познанию нового, потребность в саморазвитии и самообразовании. Развивается умение осознавать свои возможности и предрасположенности, а также адекватно оценивать свои достижения. Формируется уважительное отношение к мнению других людей и готовность к сотрудничеству.

Учащиеся учатся эффективно взаимодействовать с учителем и сверстниками в процессе учебной деятельности, умеют выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, активно слушать и понимать речь других людей. Формируется способность к ведению дискуссии и аргументированной защите своей точки зрения.

Развиваются творческие способности учащихся, их мышление, воображение, память и внимание. Способствуется развитию аналитических навыков, умения видеть главное, выявлять закономерности и устанавливать причинно-следственные связи. Развивается речевая компетентность учащихся, их умение грамотно и красиво выражать свои мысли.