На Горох

Суффиксы причастий (Открытый урок)

Открытый урок русского языка в 7 классе, посвящённый теме «Суффиксы причастий». Урок строится на основе проблемного обучения, вовлекая учеников в активную познавательную деятельность. Формат урока – комбинированный, сочетающий фронтальную работу, работу в парах и индивидуальную деятельность. Особое внимание уделяется практическому применению полученных знаний через выполнение упражнений, направленных на формирование навыка правописания причастий с различными суффиксами. Урок демонстрирует использование современных образовательных технологий для повышения интереса к предмету и эффективности обучения, а также развитие орфографической зоркости школьников.

  • 7 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Открытый урок собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 85 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Русский язык

Класс

7

Цель

Ученики научатся правильно определять суффиксы причастий и объяснять их написание. Они закрепят навыки правописания причастий с различными суффиксами, применяя знания в практических заданиях и анализируя языковой материал.

Задачи

  1. Повторить теорию о причастиях и их образовании.
  2. Выявить закономерности в образовании причастий с различными суффиксами.
  3. Развить умение правильно писать причастия с суффиксами -ущ-/-ющ-, -ащ-/-ящ-, -вш-, -ш-.
  4. Совершенствовать навыки орфографического анализа причастий.
  5. Применять полученные знания при работе с текстом.

Результаты

Предметные результаты

Ученики будут знать суффиксы причастий, правила их написания, а также уметь различать действительные и страдательные причастия. Они смогут правильно образовывать и писать причастия, объясняя выбор суффикса в зависимости от основы глагола и его значения. Умение применять полученные знания на практике при анализе предложений и текстов, избегая распространенных орфографических ошибок.

Метапредметные результаты

Ученики разовьют умение анализировать информацию, выделять главное, сравнивать и обобщать полученные знания. Они научатся работать в парах и группах, взаимодействуя и обмениваясь мнениями. Умение самостоятельно планировать свою деятельность, оценивать ее результаты и корректировать, осознавая свои ошибки и причины их возникновения.

Личностные результаты

Ученики проявят интерес к изучению русского языка, осознают его роль в формировании культуры речи. Они научатся принимать и понимать чужую точку зрения, проявлять уважение к мнению одноклассников и учителю. Развитие чувства ответственности за результаты своей работы, стремление к самосовершенствованию и саморазвитию.

Коммуникативные результаты

Ученики научатся чётко и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной форме, аргументировать свою позицию и слушать собеседника. Они будут уметь эффективно взаимодействовать в процессе групповой работы, внося вклад в общее дело и обеспечивая взаимопонимание в коллективе. Развитие навыков ведения диалога и дискуссии.

Развивающие результаты

Урок способствует развитию внимания, памяти, логического мышления, умения анализировать, сравнивать и обобщать, а также формировать умение устанавливать причинно-следственные связи. Происходит развитие орфографической зоркости и культуры письменной речи. Стимулирование познавательной активности и интереса к предмету.

Оборудование

Интерактивная доска, компьютер, проектор, презентация, карточки с заданиями, раздаточный материал (тексты, таблицы, упражнения).

Рефлексия

В конце урока ученики проведут самооценку своей работы, ответив на вопросы: «Что нового я узнал на уроке?», «Какие задания были наиболее сложными?», «Что мне нужно повторить?».

Домашнее задание

Упражнение 32 (письменно) из учебника русского языка для 7 класса, составить 5 предложений с причастиями, выделяя суффиксы.

Наименование образовательного учреждения

Открытый урок

на тему

Суффиксы причастий

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Организационный момент 1
  • Актуализация знаний и постановка проблемы 2
  • Изучение нового материала 3
  • Первичное закрепление материала 4
  • Применение знаний и умений в практической деятельности 5
  • Рефлексия 6
  • Информация о домашнем задании 7

Организационный момент

Содержимое раздела

Приветствие, проверка готовности класса к уроку, создание позитивного настроя. Создание эмоционального фона и мотивации к учебной деятельности. Краткое сообщение цели и задач урока. Актуализация знаний через устный опрос по теме «Причастие. Общее понятие». Подготовка к восприятию нового материала.

Актуализация знаний и постановка проблемы

Содержимое раздела

Фронтальная работа с классом: повторение основных понятий (причастие, действительное и страдательное причастие). Проблемная ситуация: анализ предложений с причастиями, имеющими различные суффиксы. Постановка вопроса: от чего зависит выбор суффикса причастия? Выдвижение гипотез.

Изучение нового материала

Содержимое раздела

Объяснение учителя с использованием презентации: образование причастий с суффиксами -ущ-/-ющ-, -ащ-/-ящ-, -вш-, -ш-. Примеры образования причастий от глаголов совершенного и несовершенного вида. Таблицы с суффиксами и правилами их написания. Работа с учебником: нахождение аналогичной информации и ее конспектирование.

Первичное закрепление материала

Содержимое раздела

Работа в парах: выполнение упражнений на определение суффиксов причастий. Проверка выполненных заданий. Фронтальная работа: анализ предложений с причастиями. Составление алгоритма определения суффикса причастия. Самостоятельная работа: выполнение небольшого теста на закрепление знаний.

Применение знаний и умений в практической деятельности

Содержимое раздела

Работа с текстом: поиск причастий, определение их суффиксов, объяснение правописания. Создание кластера/схемы «Суффиксы причастий». Обобщение изученного материала. Обсуждение возможных ошибок при написании причастий.

Рефлексия

Содержимое раздела

Проведение рефлексии по заранее подготовленным вопросам: «Что нового я узнал на уроке?», «Какие задания были наиболее сложными?», «Что мне нужно повторить?». Самооценка работы учениками. Выставление оценок. Подведение итогов урока.

Информация о домашнем задании

Содержимое раздела

Объяснение домашнего задания: упражнение 32 (письменно) из учебника, составить 5 предложений с причастиями, выделяя суффиксы. Ответы на вопросы учеников. Благодарность за работу на уроке.

Получи Такой Открытый урок

До 90% уникальность
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Практическая ценность
Цели и результаты
Временной регламент
Методическая значимость
Презентация

Создать Открытый урок на любую тему за 5 минут

Создать

#696292

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Открытый урок»

Все работы раздела