Приветствие, проверка готовности класса к уроку, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и целей урока, представление правил игры «Своя игра». Краткое обсуждение актуальности темы выборов в современном обществе с акцентом на роли молодежи в избирательном процессе. Подчеркивается значимость осознанного выбора и ответственности каждого гражданина.

Проводится блиц-опрос по изученному материалу, связанному с избирательным процессом, формами правления, политическими системами. Вопросы направлены на повторение основных терминов, понятий и принципов демократии. Цель – подготовить учащихся к активному участию в игре и активизировать их знания о выборах и политических процессах.

Класс делится на команды. Игра проводится по заранее подготовленным категориям (например, «Избирательные системы», «Этапы выборов», «Права избирателей», «Избирательные кампании», «Политические партии»). Командам предлагаются вопросы различной сложности, за правильные ответы начисляются баллы. Используются мультимедийные материалы, для визуализации вопросов и ответов.

Командам предлагается разработать часть избирательной программы, выбрав конкретного кандидата (условно). Им необходимо сформулировать основные положения программы, ориентированные на молодежную аудиторию и подготовить короткую речь в поддержку своего кандидата.

Объявление результатов игры, награждение команды-победителя. Анализ наиболее сложных вопросов и ошибок, допущенных командами. Подчеркивание важности активного участия в жизни общества и осознанного выбора при голосовании.

Проводится обсуждение игры, ученики делятся своими впечатлениями, анализируют свои ошибки и успехи, а также высказывают свое мнение о важности участия в выборах. Ученикам предлагается ответить на вопросы: «Что нового вы узнали на уроке?», «Что было самым интересным?», «Какие трудности возникли?», «Как вы можете применить полученные знания в жизни?»