Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Настраиваем на работу, формулируем тему и цель урока, опираясь на загадку или короткую историю о зиме. Актуализация знаний об ударении и гласных звуках. Проводится игра "Ударь по слогу", где дети определяют ударный слог в заданных словах.

Повторение изученного материала о гласных звуках и их роли в слове. Проводится фонетический разбор нескольких слов, обращая внимание на безударные гласные. Учитель напоминает правило проверки безударных гласных в корне под ударением, используя схему или алгоритм. Создание проблемной ситуации: показывается слово с безударной гласной и задается вопрос: «Как проверить написание этой буквы?»

Детям предлагается отправиться в «путешествие по зимнему лесу», на каждом этапе которого их ждут задания на проверку безударных гласных в корне. Задания представлены в виде интерактивных упражнений на доске, а также карточек для индивидуальной и парной работы. Примеры заданий: вставить пропущенные буквы, подобрать проверочные слова, исправить ошибки, составить предложения со словами, содержащими безударные гласные.

Короткая пауза для снятия напряжения и активизации деятельности учеников. Проводится зимняя зарядка под музыку или стихотворение о зиме. Физкультминутка направлена на повышение концентрации внимания и подготовку к следующему этапу работы.

Ученикам предлагается выполнить рабочие листы с заданиями на проверку безударных гласных в корне. Предусмотрена система самопроверки: ответы даются в конце рабочего листа или на обратной стороне. Учитель оказывает индивидуальную помощь тем, кто испытывает затруднения.

Подведение итогов урока. Учитель задает вопросы, направленные на осмысление полученных знаний и умений: «Чему мы научились на уроке?», «Как проверить безударную гласную в корне слова?», «Какие задания были самыми интересными и сложными?» Проводится рефлексия, используя приемы, например, «Лес желаний», где дети прикрепляют к дереву смайлики, отражающие их настроение.