Приветствие, проверка готовности к уроку, эмоциональный настрой на работу (создание позитивной атмосферы). Проверка наличия необходимых материалов на партах у каждого ученика. Актуализация знаний о предыдущих цифрах (1, 2) с помощью короткой разминки.

Повторение счета в пределах 5. Игра «Сосчитай и покажи»: учитель называет число, а дети показывают соответствующее количество пальцев. Упражнение на сравнение количества предметов (больше, меньше, столько же).

Представление цифры 3. Объяснение, как она пишется и произносится. Демонстрация на интерактивной доске и карточках. Соотнесение цифры с количеством предметов (например, 3 яблока, 3 карандаша). Работа с наглядными материалами, чтобы дети могли визуально представить цифру.

Игра «Положи цифру»: дети из счетного материала выкладывают количество предметов, соответствующее названной цифре. Работа в парах: один ученик показывает количество предметов, другой называет соответствующую цифру. Индивидуальная работа: задания на карточках (раскраски, соедини точки).

Короткая физкультминутка для снятия напряжения и активизации внимания. Упражнения, связанные со счетом и движениями (например, приседания, хлопки).

Выполнение заданий в рабочих тетрадях (например, обвести цифру, раскрасить картинку с тремя предметами, написать цифру самостоятельно). Индивидуальный контроль учителя за работой учащихся, оказание помощи при необходимости.

Обсуждение того, что нового узнали на уроке. Вопросы для закрепления материала: «Какую цифру мы сегодня изучали?», «Что обозначает цифра 3?». Круг радости, где дети делятся своими впечатлениями об уроке.