Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Определение темы и цели урока. Объявление, что урок открытый и присутствуют гости. Краткое объяснение важности умения работать с текстом и выявлять ошибки, а также представление критериев оценивания.

Повторение основных правил грамматики, орфографии и пунктуации, которые могут пригодиться при работе с текстом. Проведение небольшой разминки: игра «Найди ошибку» (ученикам предлагаются предложения с намеренно допущенными ошибками, которые они должны исправить).

Учащиеся делятся на группы и получают распечатанные варианты деформированных текстов. Каждая группа анализирует свой текст, выявляет ошибки, восстанавливает логическую последовательность предложений и исправляет ошибки. Учитель выступает в роли консультанта, помогая группам при возникновении трудностей.

Каждая группа представляет свои результаты работы, объясняя, какие ошибки были выявлены и как они были исправлены. Ученики аргументируют свой выбор, опираясь на правила русского языка. Остальные группы внимательно слушают и задают вопросы.

Учитель совместно с учениками анализирует ошибки, допущенные в текстах. Обсуждаются наиболее распространенные ошибки и способы их исправления. Подчеркивается важность внимательности и аккуратности при работе с текстом.

Проводится короткая разминка для снятия напряжения и повышения концентрации внимания.

Учитель подводит итоги урока, оценивает работу учащихся и отмечает наиболее успешные группы. Проводится рефлексия: ученики отвечают на вопросы, что нового они узнали на уроке, какие трудности возникли и что им понравилось.