Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Напоминание правил работы в классе. Эмоциональный настрой на урок: «Сегодня мы отправляемся в увлекательное путешествие!». Мотивация к учебной деятельности. Сообщение темы и цели урока.

Устный счет: игра «Состав числа 60». Дети вспоминают, из каких десятков и единиц состоит число 60. Разбор примеров на сложение и вычитание в пределах 10. Повторение названий компонентов вычитания (уменьшаемое, вычитаемое, разность). Игра с использованием счетных палочек и моделей десятков.

Решение примеров на доске и в тетрадях с комментированием. Обратить внимание на алгоритм вычитания. Использование наглядного материала (счетных палочек, моделей десятков) для объяснения вычитания. Разбор решения примеров с объяснением: 60-20 =..., 60-4 =... Переход к решению примеров вида 60-24.

Короткая разминка для снятия усталости и повышения активности. Можно использовать игровые элементы, например, представить, что ученики – путешественники, и выполняют различные упражнения, соответствующие движению в путешествии.

Работа по карточкам (дифференцированный подход: карточки разного уровня сложности). Ученики решают примеры самостоятельно, затем проводится взаимопроверка в парах. Учитель оказывает индивидуальную помощь тем, кто испытывает затруднения. Самооценка и комментирование решений.

Решение задачи: «В магазин привезли 60 яблок. Продали 24 яблока. Сколько яблок осталось?» Обсуждение условия задачи, составление краткой записи, решение задачи с комментированием, проверка решения. Использование наглядных материалов (картинок с яблоками).

Подведение итогов урока. Ответы на вопросы: «Что нового вы узнали на уроке?», «Что было самым интересным?», «С какой задачей справились легко, а с какой возникли трудности?» Самооценка работы на уроке. Использование смайликов или других средств для выражения отношения к уроку.