Учащиеся должны знать основные типы жилищ, их особенности и различия в зависимости от климатических условий и традиций. Понимать, какие материалы используются для строительства жилищ. Знать основные системы жизнеобеспечения жилища (отопление, водоснабжение, электричество, канализация) и их функции. Понимать важность правильной организации пространства в жилище для обеспечения комфорта и безопасности.

Учащиеся смогут самостоятельно планировать и осуществлять исследовательскую деятельность, формулировать гипотезы и делать выводы. Они будут способны анализировать полученную информацию, сравнивать различные точки зрения, строить рассуждения и аргументировать свою позицию. Развитие навыков работы с информацией, представленной в различных формах (текст, иллюстрации, схемы).

У учащихся формируется интерес к изучению окружающего мира и осознание роли человека в его сохранении. Развивается чувство ответственности за собственные действия и бережное отношение к жилищу и окружающей среде. Формируется умение сотрудничать со сверстниками и уважать чужое мнение. Развитие экологической культуры и осознанное потребление ресурсов.

Учащиеся научатся устанавливать и поддерживать контакт с другими людьми, слушать и понимать собеседника, выражать свои мысли четко и грамотно. Они смогут эффективно работать в группе, распределять роли и обязанности, находить компромиссы и решать конфликты. Умение выражать свое мнение, отвечать на вопросы, участвовать в дискуссиях и презентовать результаты работы.

Развитие познавательной активности, внимания, памяти, логического мышления, воображения и творческих способностей. Формирование умения анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы. Развитие умения работать с различными источниками информации.