Ученики должны знать, что такое звук и как он возникает. Они должны уметь называть источники звуков, различать живые и неживые источники, классифицировать звуки по громкости (громкий – тихий) и высоте (высокий – низкий). Также они должны понимать, что органы слуха необходимо беречь, чтобы хорошо слышать окружающий мир. Знания будут продемонстрированы на примере выполнения практических заданий и ответов на вопросы учителя.

Ученики научатся работать с информацией, анализировать и сравнивать объекты, находить общее и различное. Они разовьют умение формулировать свои мысли и высказывать свое мнение, аргументировать свою точку зрения. Будут уметь сотрудничать в группах, слушать друг друга и находить компромиссные решения. Также приобретут навыки самоконтроля и самооценки своей работы.

У учащихся сформируется интерес к изучению окружающего мира, проявляется любознательность и желание познавать новое, они осознают важность звуков для человека и бережное отношение к органам слуха. Ученики обогащают свой эмоциональный опыт, учатся сотрудничать, показывая уважение к мнению других, и осознают свою роль в коллективной деятельности.

Ученики научатся эффективно взаимодействовать друг с другом в различных ситуациях, слушать и понимать собеседника, выражать свои мысли четко и ясно. Они разовьют навыки работы в группах, умение договариваться и находить компромиссы, а также участвовать в коллективном обсуждении проблем. Умение донести своё мнение в уважительной форме.

Развитие познавательного интереса, внимания, памяти, мышления. Улучшение мелкой моторики рук, творческих способностей и воображения. Формирование умения наблюдать за окружающим миром и делать выводы на основе полученных данных. Развитие критического мышления при анализе предложенных заданий.