В разделе объясняется, почему безопасность компьютера стала частью повседневной цифровой грамотности. Будут обозначены основные риски для школьника: заражение вредоносной программой, потеря файлов, кража пароля и раскрытие личных сведений. Также формулируются проблема, цель, задачи и план практической проверки устройства.

Раздел раскрывает содержание понятия компьютерной безопасности и показывает, какие объекты необходимо защищать: операционную систему, программы, документы, учётные записи и сетевые соединения. Объясняются три базовых свойства информации — конфиденциальность, целостность и доступность, а также связь между техническими настройками и поведением пользователя.

Здесь рассматриваются вирусы, трояны, шпионские программы, программы-вымогатели, фишинг и несанкционированный доступ. Для каждой угрозы описываются способ распространения, возможные последствия и характерные признаки. Отдельно объясняется, почему опасными могут быть не только неизвестные файлы, но и поддельные сайты или сообщения от знакомых аккаунтов.

В разделе описывается назначение антивируса, межсетевого экрана, обновлений операционной системы и резервного копирования. Объясняется, какие задачи решает каждый инструмент и почему ни один из них не обеспечивает полной защиты отдельно. Также приводятся правила скачивания программ, использования съёмных носителей и проверки разрешений приложений.

Раздел посвящён созданию уникальных паролей, применению менеджера паролей и двухфакторной аутентификации. Рассматриваются признаки фишинговых писем, безопасная проверка адресов сайтов и особенности публичных Wi-Fi-сетей. Материал помогает связать настройки аккаунтов с конкретными действиями пользователя при входе, переписке и скачивании файлов.

В практической части описывается последовательная проверка устройства без рискованных изменений системных параметров. Проверяются дата последнего обновления, состояние антивируса, наличие блокировки экрана, настройки браузера и возможность создания резервной копии. Результаты фиксируются в таблице, чтобы определить уже выполненные и требующие внимания меры.

На основе теоретических сведений и результатов проверки составляется короткая памятка для школьника. В неё включаются правила установки программ, работы с письмами, хранения паролей и копирования файлов. Чек-лист должен быть понятным, проверяемым и пригодным для повторного использования владельцем домашнего компьютера.

Раздел содержит порядок действий при появлении рекламы, неизвестных программ, блокировке файлов или других подозрительных признаков. Рассматриваются отключение сети, отказ от ввода паролей, антивирусная проверка, обращение за помощью и смена учётных данных с безопасного устройства. Отдельно отмечаются действия, которые могут ухудшить ситуацию.

В заключении обобщаются результаты изучения угроз и практической проверки компьютера. Формулируется значение регулярных обновлений, резервного копирования, надёжных паролей и внимательного поведения в интернете. Также отмечается, какие рекомендации можно применять ежедневно и почему безопасность зависит одновременно от программных средств и решений пользователя.

В разделе приводятся использованные источники: учебные материалы по информатике, официальные рекомендации разработчиков операционных систем и антивирусных решений, а также публикации организаций, занимающихся цифровой безопасностью. Для каждого интернет-источника указываются название страницы, организация-автор и дата обращения, чтобы сведения можно было проверить.