В этом пункте объясняется, почему изучение света и цифрового цвета подходит для школьного проекта и как тема связана с повседневными экранами, фотографиями и печатью. Здесь обозначаются проблема непонимания различий между цветом света и цветом краски, актуальность исследования, его цель, задачи и предполагаемый продукт — виртуальная экскурсия. Также кратко указываются методы работы: изучение источников, сопоставление моделей и разработка наглядных материалов.

Раздел знакомит с тем, что свет является электромагнитным излучением, а видимая для человека область составляет лишь часть спектра. Раскрываются понятия длины волны и частоты, описывается примерный диапазон видимого света и объясняется, почему разные участки этого диапазона воспринимаются как разные цвета. Эти сведения создают физическую основу экскурсии и помогают правильно употреблять основные термины.

В пункте рассматриваются дисперсия света и исторические опыты Исаака Ньютона с призмой. Объясняется, что лучи разных длин волн преломляются в стекле неодинаково, поэтому белый свет разделяется на спектр; приводится связь этого механизма с возникновением радуги. Раздел нужен для того, чтобы связать наблюдаемые природные явления с законами распространения и преломления света.

Здесь описывается, как свет, отражённый предметом или излучённый экраном, попадает в глаз и становится зрительным ощущением. Поясняется, что цвет предмета зависит от спектра освещения и отбирательного поглощения и отражения света его поверхностью. Также отмечается, что условия освещения способны менять внешний вид одного и того же объекта; это важно для верного объяснения цвета в природе и на изображениях.

Раздел сравнивает аддитивный принцип RGB, применяемый в экранах, с субтрактивным принципом CMYK, используемым в печати. Объясняется роль красного, зелёного и синего каналов, а также голубой, пурпурной, жёлтой и чёрной красок. На простых примерах показывается, почему смешение света и смешение пигментов дают разные результаты и почему экранное изображение не всегда точно совпадает с отпечатком.

В практическом пункте описываются принципы построения «Бульвара цвета»: порядок остановок, логика перехода от физических основ к цифровому представлению и способы подачи информации посетителю. Для каждой остановки определяются ключевое понятие, краткий поясняющий текст, визуальный материал и вопрос или задание. Такой план делает экскурсию последовательной и помогает не перегружать зрителя терминами.

В этом пункте описывается подготовка схемы спектра, иллюстрации преломления света и наглядных примеров смешения цветов в RGB и CMYK. Разрабатываются задания, в которых посетитель может предсказать результат смешения, сопоставить устройства с подходящей цветовой моделью или проверить понимание ключевых понятий. Отдельное внимание уделяется читаемости подписей, контрасту и корректности изображённых цветовых примеров.

Раздел посвящён объединению текстов, схем и заданий в единую презентацию или интерактивную страницу. Указываются способы проверки: просмотр маршрута на разных устройствах, проверка ссылок и кнопок, сопоставление объяснений с надёжными источниками и пробное прохождение экскурсии одноклассниками. Полученные замечания используются для исправления ошибок, уточнения формулировок и улучшения удобства продукта.

В заключении кратко описывается, какие знания о спектре, восприятии цвета и цифровых моделях удалось объединить в виртуальной экскурсии. Отмечается, насколько готовый продукт отвечает поставленной цели, какие практические навыки участники применили при его создании и что можно улучшить при дальнейшем развитии маршрута. Здесь не вводятся новые физические сведения, а подводятся итоги выполненных этапов и проверки экскурсии.

В этом пункте приводятся учебники по физике и информатике, справочные материалы и проверенные цифровые источники, использованные при подготовке объяснений о свете, спектре и цветовых моделях. Для каждой позиции указываются автор или организация, название, год издания либо дата обращения и ссылка, если источник размещён в интернете. Список позволяет проверить фактические утверждения экскурсии и показывает, на каких материалах основана разработка.