Во введении объясняется, почему сравнение бумажных и электронных книг интересно современному читателю, и формулируются проблема, цель и задачи проекта. Здесь также указываются объект и предмет исследования, предполагаемая аудитория и методы работы. Отдельно обозначается, как теоретическое сравнение будет связано с практическим опросом, чтобы результаты можно было сопоставить с особенностями каждого формата.

В этом разделе раскрывается понятие книги как носителя текста и кратко описывается переход от рукописных и печатных изданий к цифровому чтению. Рассматриваются различия между физическим экземпляром и электронным файлом, а также роль устройства и программы при чтении цифрового текста. Раздел задает основу для сравнения форматов и помогает использовать термины последовательно.

Раздел посвящен устройству печатной книги и особенностям ее использования: наличию страниц, обложки, полей и печатного текста. Рассматриваются удобства обращения с физическим экземпляром, возможность делать заметки и зависимость от наличия конкретного издания. Также отмечаются ограничения, связанные с весом, занимаемым местом, доступностью нужной книги и необходимостью бережного хранения.

В этом пункте объясняется, что электронная книга может быть отдельным устройством или цифровым изданием, открытым на телефоне, планшете либо компьютере. Описываются функции поиска по тексту, изменения размера шрифта, закладок и хранения файлов. Одновременно рассматриваются условия использования: заряд устройства, совместимость форматов, доступ к файлу и особенности разных типов экранов.

Здесь определяются критерии, по которым корректно сравнивать бумажный и электронный форматы: удобство, доступность, стоимость получения, возможности поиска и хранения, привычки и условия чтения. Раздел помогает не сводить сравнение к утверждению, что один формат лучше другого. На основе критериев формулируются вопросы для практического опроса и варианты ответов.

В практической части описываются подготовка анкеты, выбор участников и порядок проведения опроса. Вопросы формулируются нейтрально, чтобы участники могли указать предпочтительный формат, ситуацию чтения и причины своего выбора. Также фиксируются размер группы и способ сбора ответов, поскольку эти сведения необходимы для правильной оценки границ исследования и воспроизводимости процедуры.

В этом разделе собранные ответы распределяются по вариантам и подсчитываются в абсолютных числах, а при необходимости — в долях от общего числа участников. Результаты представляются в таблице или диаграмме, после чего сопоставляются с критериями теоретической части. Анализ должен показывать, какие причины выбора встречались чаще, не распространяя выводы за пределы опрошенной группы.

На основании изученных особенностей и ответов участников формулируются практические рекомендации для разных ситуаций: чтения дома, учебы, поездки или поиска материала. В разделе объясняется, почему выбор зависит от доступности издания, устройства, личных привычек и задач читателя. Рекомендации не объявляют один формат универсально лучшим и должны опираться на данные проекта и проверенные сведения.

В заключении кратко подводятся итоги сравнения бумажных и электронных книг и соотносятся полученные результаты с целью и задачами проекта. Указываются основные предпочтения участников опроса и факторы, которые могли повлиять на выбор. Также отмечаются ограничения исследования, например небольшое число респондентов, и возможное направление дальнейшего изучения темы.

В список включаются книги, статьи, справочные материалы и электронные ресурсы, использованные для описания форматов и подготовки исследования. Для каждого источника указываются автор или организация, название и доступные выходные данные; для интернет-материалов — адрес и дата обращения. Перечень позволяет проверить использованные сведения и отличить факты из источников от результатов собственного опроса.